Suivi des enfants de 0 à 3 ans : comment mener les examens systématiques de 9 mois, 24 mois et 36 mois ? En E-Learning et Classe virtuelle le 28 MARS S7
DPC E-learning
Les inscriptions à cette formation individuelle sont fermées.
N° d'action DPC : 51922325007 - session n°23.007
Présentation
7 heures – Formation en non présentiel (e.learning) de 4h, à réaliser au cours des semaines précédant la classe virtuelle, obligatoire, de 3h, le 28 mars de 9h à 12h.Inscription possible jusqu’à la date de début de session.
Procédure 2024 : Attention ! Seuls les dossiers complets seront pris en compte: Pour que votre pré-inscription soit validée, et que vous puissiez accéder à la formation en ligne, vous devez impérativement:
- Vous inscrire à la formation sur le site de l’ANDPC www.mondpc.fr
- Compléter et valider votre préinscription sur votre compte personnel AFPA, la télécharger et l’imprimer
- Envoyer par courrier votre formulaire de pré inscription accompagné de votre chèque de caution de 300€ à : Mme SAINT-MICHEL Brigitte 1, impasse les pins 30200 ORSAN
- Contact: Brigitte SAINT-MICHEL Email: brigitte@afpadpc.org Tél: 07 85 14 66 24
Les examens des 9, 24 et 36 mois sont présentés en vidéos commentées par les experts. De nombreux documents complémentaires sont mis à disposition. En complément, pour chaque âge clé, une autoévaluation par des cas cliniques avec quizz, complète la démonstration de l’examen.
Le module, varié, apporte en plus des apports théoriques des experts :
- Des activités ludiques et formatives
- Des ressources bibliographiques « pour en savoir plus »
- Des cas cliniques pour s’exercer
- Des fiches pratiques
Objectifs
- Maîtriser tous les items des examens systématiques des 9ème, 24ème et 36ème mois.
- Utiliser les outils appropriés pour réaliser les examens.
- Reporter tous les items dans une grille de recueil pour chaque examen.
- Effectuer la synthèse de l’examen en décidant le cas échéant d’une demande d’avis complémentaire
- Organiser la consultation: environnement, ergonomie, chronologie
- Explorer par l’interrogatoire les différents champs environnementaux de l’enfant (sommeil, alimentation, mode de garde, présence des écrans, etc.)
- Identifier les « clignotants », signaux d’alerte dans le développement de l’enfant
- Mettre en œuvre les explorations, la prise en charge et l’orientation d’un enfant suspect de retard de développement.
Programme
Ce programme se divise en 2 parties :
- 1ère Partie E-Learning en ligne, sur le site DPC de l’organisme (plateforme CEGID Talentsoft) accessible par le site www.afpa.org en cinq séquences. 4 heures
– Présentation de la méthodologie et des outils employés pour réaliser les différentes parties de l’examen : audition, vision, motricité, interactions, développement somatique.
– Présentation de l’examen Par des vidéos, pour chaque âge, à visionner, avec commentaires de l’expert.
– Nombreux documents, questionnaires mis à disposition ; cas cliniques test ; critères d’adressage à la PCO.
- 2ème Partie Séquence plénière interactive en classe virtuelle via Zoom (OBLIGATOIRE)
La session est programmée entre 1 et 4 semaines après la fin de la partie E-Learning.
Réponses aux questions posées, échanges entre pairs, mises au point de l’expert et évaluation des acquis sur des cas cliniques proposés par les participants: 3 heures.
Public
Pédiatres
Médecins généralistes
-
Claire DE BARACE
EXPERTE
-
Gilles BUISSON
EXPERT
-
Liliane CRET
Organisatrice
