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12 résultats pour : Séminaires informatique DPC à Montpellier

février 2022

Classe virtuelle de 19h30 à 22h00

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles (1) 03/02/2022

Améliorer sa pratique et son aisance en consultation médicale en Anglais

03.02.2022

FAF Séminaire

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée : l’examen systématique d’un enfant de 24 mois

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Formation AFPA DPC Annulée

14

Troubles scolaires pour médecins experts de niveau 2

Formation approfondie pour les médecins ayant l'expérience des troubles scolaires

du 04.02.2022 au 05.02.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Bonne utilisation de batteries de tests (EDA, BMTi)
  • Gérer des situations de syndrome multidys et faire le diagnostic différentiel avec la déficience intellectuelles
  • Interpréter une psychométrie
  • Distinguer les facteurs psychiques intégrés (cause ou conséquence)
  • Assurer la meilleure prise en charge possible et le suivi

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Classe virtuelle de 2h30 - COMPLETE

Adaptation de la prescription du Méthylphénidate dans le TDAH de l’enfant – 08/02/2022

Classe virtuelle de 2h 30 sur le suivi d’un traitement par méthylphénidate, et le rôle du médecin traitant

08.02.2022

FAF Séminaire

  • → Lister les effets indésirables du Méthylphénidate
  • → Définir comment adapter la posologie en fonction de la situation clinique

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Formation AFPA DPC

14

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S1

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 17.02.2022 au 18.02.2022

MONTPELLIER

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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mars 2022

Formation AFPA-DPC

14

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 S2

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 10.03.2022 au 11.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer un enfant durant la scolarité en cycle primaire
  • Connaitre les différentes causes de difficultés scolaires
  • Utiliser des moyens simples d'évaluation
  • Savoir prendre en charge et orienter un enfant en difficultés

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Formation AFPA DPC

14

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 21.03.2022 au 22.03.2022

Chambery

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

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Formation AFPA DPC Reportée ultérieurement

14

DEVENIR MAITRE DE STAGE : Pédiatres et autres spécialités

Cette formation vous permettra d’être habilité à recevoir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université.

du 24.03.2022 au 25.03.2022

lille

DPC Séminaire

  • Dépasser les craintes pouvant entraver le bon accueil des internes à son cabinet.
  • Analyser sa pratique, son activité de spécialiste ambulatoire, la diversité des missions de la spécialité en général
  • Connaître le cadre administratif et légal de l'accueil des internes au cabinet, les démarches amenant au dépôt de candidature.
  • Définir un objectif pédagogique : pédagogie par objectifs, différents types d'objectifs, formulation des objectifs.
  • Evaluer un étudiant pendant le stage : utilisation d’une grille d’évaluation.
  • Gérer une consultation triangulaire : patients, médecin, interne, acceptation de la délégation, prise en compte des différents « profils » d'internes.
  • Envisager l’élaboration de son projet pédagogique : canevas des connaissances et des compétences à transmettre, organisation dans le temps.

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Formation AFPA DPC

14

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 25.03.2022 au 26.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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Formation AFPA-DPC

7

Actualité en nutrition du nourrisson et du petit enfant de 0 à 3 ans

Savoir proposer une alimentation équilibrée selon les recommandations nutritionnelles

25.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • L'alimentation au biberon et le choix d'un lait thérapeutique
  • La diversification alimentaire
  • Les bonnes habitudes de nutrition d'un enfant
  • Manger "bio"

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avril 2022

Formation AFPA DPC

14

Maîtres de stage multi spécialités

Pour les médecins spécialistes désirant devenir maître de stages des universités (NB : cette session n'est pas destinée aux pédiatres)

du 07.04.2022 au 08.04.2022

LYON

DPC Séminaire

  • Découvrir les aspects administratifs de la maîtrise de stage
  • Utilisation des méthodes pédagogiques avec l’interne
  • Découverte de la relation triangulaire (patient, praticien, interne)

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Formation AFPA DPC

14

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S2

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 07.04.2022 au 08.04.2022

TOULOUSE

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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Formation AFPA DPC

14

La croissance et la puberté de la normale au pathologique

Les étapes de la croissance et de l'évolution pubertaire et les pathologies

du 07.04.2022 au 08.04.2022

BORDEAUX

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance et/ou de la puberté.
  • Organiser une stratégie de prise en charge des retards de croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge des pubertés précoces.

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mai 2022

Formation AFPA-DPC

7

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

13.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Identifier qui est concerné par les perturbateurs endocriniens et pourquoi
  • Organiser une stratégie de prise en charge des risques liés aux PEE

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Formation AFPA-DPC

7

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience S1

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

14.05.2022

Lyon

DPC Séminaire

  • Comprendre les bases théoriques de la perception de la douleur permettant l’action de la méditation
  • Appréhender les nombreuses conséquences de la douleur physique et psychique
  • Contextualiser l’utilisation de la technique pour les enfants. Gérer des situations cliniques propices à sa mise en œuvre : douleur aigue et chronique.
  • S’approprier l’exercice simple et
  • Accompagner l’enfant dans la mise en œuvre des techniques de méditation dans le contexte précis de : • Troubles du sommeil de l'enfant • Mal être, mauvaise estime de soi.

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Formation AFPA DPC Classe virtuelle

12

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests, en classe virtuelle

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 19.05.2022 au 20.05.2022

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

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Formation AFPA DPC

14

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant S1

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 20.05.2022 au 21.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

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juin 2022

Congrès des Sociétés de Pédiatrie

Lille du 1 au 3 juin 2022

Accéder au site du congrès

septembre 2022

Formation AFPA DPC

14

STEP Présentiel : des vignettes cliniques avec questionnement en présence des experts

Faire le point de sa pratique et mettre à jour ses connaissances en pédiatrie en répondant à des quizz sur des cas cliniques ou « vignettes » : une technique ludique d’apprentissage. Chaque module aborde les principales thématiques de la spécialité.

du 16.09.2022 au 17.09.2022

Toulouse

DPC Séminaire

  • Module dermatologie. Traiter l’acné en fonction de sa forme, sa gravité et son évolutivité. Diagnostiquer et traiter une gale, une teigne, une pédiculose, et une dermatophytie. Accompagner une prescription de dermocorticoïdes d'une véritable éducation thérapeutique
  • Module cardiologie. Assurer le suivi, conjointement avec le cardiopédiatre d’un enfant porteur connu d’une cardiopathie, notamment pour la prévention de l’endocardite infectieuse. Reconnaitre si un souffle de découverte systématique chez un grand enfant est anorganique, et prescrire à bon escient une échographie cardiaque. Repérer les éléments qui nécessitent de pousser les investigations cardiologiques, devant un malaise chez l’enfant.
  • Module orthopédie Evaluer un enfant qui présente des dorsalgies. Repérer une scoliose lors des examens de routine et en évaluer l'évolutivité. Identifier l'urgence de situations de boiterie fébrile à tous âge et des boiteries douloureuses chez le grand enfant.
  • Module gynécologie de l'enfant et de l'adolescente. Savoir rassure sur les situations bénignes de la petite fille : pertes, coalescence Prendre en charge les troubles fonctionnels des règles, première cause d'absentéisme scolaire de la jeune fille. Prescrire une contraception oestro-progestative a la requête d'une adolescente.
  • Module Neurologie Reconnaître une myopathie Orienter un enfant avec une convulsion fébrile simple. Différencier céphalées de tension et migraines.

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Formation AFPA-DPC

7

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience S2

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

17.09.2022

PARIS

DPC Séminaire

  • Comprendre les bases théoriques de la perception de la douleur permettant l’action de la méditation
  • Appréhender les nombreuses conséquences de la douleur physique et psychique
  • Contextualiser l’utilisation de la technique pour les enfants. Gérer des situations cliniques propices à sa mise en œuvre : douleur aigue et chronique.
  • S’approprier l’exercice simple et
  • Accompagner l’enfant dans la mise en œuvre des techniques de méditation dans le contexte précis de : • Troubles du sommeil de l'enfant • Mal être, mauvaise estime de soi.

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Echanges avec les québecois

Montréal 23-24 septembre 2022

Formation AFPA-DPC

L’enfant hypotrophe et le petit enfant qui ne mange pas

Comment prendre en charge un enfant qui ne mange pas

du 30.09.2022 au 01.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Analyser un trouble de la croissance pondérale
  • Organiser une stratégie diagnostique et therapeutique de l’hypotrophie
  • Savoir reconnaître dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant et les différentes possibilités de prise en charge

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octobre 2022

Formation AFPA-DPC

14

Troubles du spectre de l’autisme

Formation pratique sur le dépistage et la prise en charge de l'autisme

du 06.10.2022 au 07.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Repérer un trouble du neurodéveloppement
  • Les éléments faisant suspecter un trouble du spectre de l'autisme
  • La prise en charge

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Formation AFPA DPC

7

Actualités en infectiologie pédiatrique

Journée d'actualités en infectiologie

07.10.2022

Paris

DPC Séminaire

Formation AFPA DPC

14

Surpoids, obésité de l’enfant et de l’adolescent : Prévenir, Repérer, Accompagner

Repérer et prendre en charge un enfant en surpoids

du 07.10.2022 au 08.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • L'objectif de cette formation est de permettre aux participants d'améliorer les capacités et/ou leurs connaissances pour :
  • Réaliser le dépistage et l'annonce du surpoids de l'enfant
  • Faire l'évaluation initiale de la situation de l'enfant/ adolescent dans sa composante multifactorielle
  • Organiser une stratégie de prise en charge
  • Assurer la coordination des différents intervenants selon les ressources locales

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Formation AFPA DPC

14

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant S2

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 07.10.2022 au 08.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

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Formation AFPA DPC

14

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S3

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 13.10.2022 au 14.10.2022

PARIS

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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novembre 2022

Formation AFPA-DPC

14

GASTRO-ENTEROLOGIE DU NOURRISSON ET DU PETIT ENFANT EN PRATIQUE LIBERALE

Les pathologies digestives courantes de l’enfant

du 18.11.2022 au 19.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Orienter les investigations devant une hépatomégalie isolée
  • Prescrire et interpréter les examens paracliniques pertinents devant une élévation des transaminases
  • Connaitre les signes et la classification des RGO et orienter les examens complémentaires nécessaires
  • Traiter un reflux gastro-œsophagien selon les recommandations.
  • Maitriser un interrogatoire précis et un examen clinique complet permettant les orientations diagnostiques pertinentes dans les douleurs abdominales chroniques
  • Savoir repérer les causes fonctionnelles et psychologiques de la constipation et de l’encoprésie et demander des examens complémentaires
  • Coordonner le suivi d’une constipation chronique avec encoprésie
  • Orienter les bilans nécessaires devant une diarrhée chronique, connaitre les signes de côlon irritable et rassurer les parents d’enfants présentant un côlon irritable fonctionnel.
  • Savoir faire la différence entre une allergie au blé, une maladie cœliaque et une hypersensibilité non coeliaque au gluten

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Formation AFPA-DPC

14

Troubles du développement statural, thyroïdien, génital et pubertaire : du repérage à l’exploration

Faire le point sur de nombreux troubles endocriniens pédiatriques

du 24.11.2022 au 25.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance et/ou de la puberté
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’un retard pubertaire, d’une gynécomastie et d’un micropénis
  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la fonction thyroïdienne
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une grande taille

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Formation AFPA-DPC

14

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation : de l’enfant en souffrance, du petit enfant et de l’adolescent. Niveau 2

L’aide à la Parentalité : ou comment aider efficacement les parents en demande d’étayage et d’aide éducative, dans le sens d’une parentalité positive, et dans le but d’enseigner des compétences psychosociales à l’enfant.

du 25.11.2022 au 26.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Apprivoiser une posture professionnelle ferme, bienveillante et de lien pour aider efficacement en guidance Parentale en petite enfance
  • Repérer la fenêtre de tolérance pour chaque enfant accompagné, ainsi que les risques de Violence Educative Ordinaire (VEO) et /ou de souffrance scolaire subies
  • Favoriser la reconstruction du lien abîmé
  • Être apte à accompagner en Parentalité les parents d’adolescents
  • Choisir avec discernement dans l’offre multiple des outils d’aide en Parentalité

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décembre 2022

Formation AFPA DPC

14

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois S2

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 09.12.2022 au 10.12.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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