Type de prise en charge

Thématiques

Lieux

Date

octobre 2023

Formation AFPA DPC

5h

Actualités en infectiologie pédiatrique 2023

Journée d'actualités en infectiologie

06.10.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Analyser les données épidémiologiques les plus récentes des épidémies les plus courantes de l’enfant de ces 5 dernières années,
  • Evaluer l’indication d’un test rapide d’orientation diagnostic dans le cadre d’une infection respiratoire d’un enfant fébrile.
  • Identifier les indications des antibiotiques dans les principales maladies infectieuses respiratoires hautes de l’enfant
  • Interpréter les tests résultats des TROD en fonction de leur valeur prédictive (VRS, grippe, rotavirus, streptocoques, COVID).
  • intégrer le dosage de la CRP et de la PCT dans le diagnostic des infections respiratoires basses pédiatriques et leurs conséquences thérapeutiques
  • Apprécier l’utilité d’une imagerie pulmonaire échographique ou radiologique pour le diagnostic des infections respiratoires basses de l’enfant.
  • Identifier les indications des antibiotiques dans les principales infections respiratoires basses de l’enfant

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Formation AFPA DPC, programme intégré,

14h

Pratique des examens systématiques de 4 ans, 5 ans, 6 ans en présentiel

Réalisation des examens systématiques de 4 ans, 5 ans et 6 ans

du 12.10.2023 au 13.10.2023

LYON

DPC Séminaire

  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Dépister un trouble visuel
  • Dépister un déficit auditif
  • Réaliser un test de repérage des troubles du langage à 4 ans
  • Identifier les causes possibles de troubles du langage à 4 ans, en particulier les troubles spécifiques du langage ora
  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Identifier si les prérequis du langage écrit sont en place avec un test validé
  • Repérer des signes de trouble spécifique des coordinations (TSC)
  • Identifier si la lecture et le graphisme d’un enfant sont normaux en fin de CP
  • Réaliser un diagnostic de TDAH

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Formation AFPA DPC

14h

La Simulation en consultation Pédiatrique : travailler la communication pour renforcer la relation parents-pédiatre S1

Expérimenter par le biais de la simulation des situations de communication complexes avec les familles et les patients pour établir un partenariat éthique et de qualité.

du 12.10.2023 au 13.10.2023

Marseille

DPC Séminaire

  • Annonce d’un diagnostic de maladie grave, ou une suspicion diagnostic.
  • Annonce d’une complication probable sur une symptomatologie d’apparence bénigne et de la nécessité d’investigations complémentaires,
  • Annonce d’une urgence médicale en exercice libéral et de la nécessité de faire hospitaliser en urgence
  • Conflit et communication non violente : refus des parents d’observance de traitements ou de vaccination

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Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Pathologies de la croissance, ralentissement et accélération : juste prescription des examens complémentaires dans le cadre d’une démarche diagnostique ou pré-thérapeutique ; dans le cadre d’un suivi

Les étapes de la croissance et de l'évolution pubertaire et les pathologies

du 13.10.2023 au 14.10.2023

Lille

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’un retard de croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une accélération de la croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une grande taille

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Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

15h

Formation Maître de Stage Universitaire (PAMSU) : Multispécialités – Formation organisée en lien avec l’URPS AURA réservée aux spécialistes libéraux de la Région Auvergne Rhône Alpes

Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

du 19.10.2023 au 20.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Connaître les aspects législatifs, administratifs et pratiques du stage ambulatoire des étudiants de deuxième et de troisièmes cycles des études de médecine
  • Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
  • Définir comment encadrer et superviser l’étudiant
  • Rendre compte de l’évolution de l’étudiant et repérer les difficultés
  • Evaluer l’étudiant

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Formation AFPA DPC, programme intégré, annulée

14h

Standardisation des examens systématiques des 9°, 24°, et 36° mois à l’aide d’une boîte à outils. S1

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 20.10.2023 au 21.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Maîtriser tous les items des examens systématiques des 9ème, 24ème et 36ème mois.
  • Utiliser les outils appropriés pour réaliser les examens
  • Reporter tous les items dans une grille de recueil pour chaque examen
  • Effectuer la synthèse de l’examen en décidant le cas échéant d’une demande d’avis.

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Formation AFPA DPC

14h

Enfants avec un trouble du développement intellectuel (TDI) : diagnostic, accompagnement, coordination des soins.

Améliorer le diagnostic des enfants présentant un TDI, devant des signes spécifiques ou non spécifiques (retard de langage, retard de développement psychomoteur)

du 26.10.2023 au 27.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Permettre aux médecins de premier recours, pédiatres ou médecins généralistes d’exercer un rôle de dépistage et de coordination des soins dans la déficience intellectuelle
  • Évoquer une situation de retard global de développement, puis de déficience intellectuelle à partir des signes d’alerte dans le développement de l’enfant.
  • Conduire l’évaluation étiologique de la déficience intellectuelle (en collaboration avec les différentes équipes).
  • Comprendre le bilan (en particulier fonctionnel) nécessaire
  • Accompagner le développement de l’enfant en mettant en place les compensations possibles
  • Intégrer les PCO dans le circuit de diagnostic et de prise en charge des enfants avec TDI.
  • Gérer l’annonce du diagnostic d’un trouble du développement intellectuel
  • Réaliser en relation avec le médecin scolaire et le médecin de la MDPH les adaptations nécessaires à la scolarisation de ces enfants.

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Formation AFPA-DPC

L’enfant hypotrophe et le petit enfant qui ne mange pas

Comment prendre en charge un enfant qui ne mange pas

du 27.10.2023 au 28.10.2023

LA REUNION

DPC Séminaire

  • Analyser un trouble de la croissance pondérale, choisir les examens biologiques et radiologiques nécessaires au diagnostic, en connaître le coût et les interpréter
  • Organiser une stratégie de prise en charge des troubles de la croissance pondérale.
  • Identifier dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant de moins de trois ans et les différentes possibilités de prise en charge
  • Assimiler les acquis de cette formation pour qu’ils aient un impact durable sur la pratique

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Formation AFPA DPC en classe virtuelle

7h

ACCOMPAGNER LE DEMARRAGE DE L’ALLAITEMENT MATERNEL : Avant la naissance, à la maternité et au cours du premier mois

Avantages déterminants de l'allaitement maternel pour la santé de l’enfant mais aussi pour celle de la mère.

19.10.2023

DPC Classe virtuelle

  • Analyser les mécanismes de la lactation et de la mise en route de l’allaitement maternel
  • Savoir se mettre à l’écoute du ressenti des mères : être attentif à leur projet d’alimentation pour leur bébé et à leurs difficultés
  • Observer d’une façon objective la dyade maman-bébé et les relations au sein de la famille autour de l’allaitement maternel
  • S’impliquer avec justesse dans l’accompagnement d’une mère et de son bébé
  • Encourager les parents à poursuivre l’allaitement de leur bébé malgré d’éventuelles difficultés

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novembre 2023

Formation AFPA-DPC

7h

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

Prévention et prise en compte des pathologies imputables à l’environnement et des facteurs environnementaux pouvant avoir un impact sur la santé

10.11.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Argumenter sur le lien épidémiologique entre exposition environnementale et maladies
  • Repérer une pathologie environnementale et organiser une stratégie de prise en charge
  • Assimiler les acquis de cette formation pour qu’ils aient un impact durable sur la pratique et l’accompagnement des patients et de leur famille

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Formation AFPA DPC

14h

Dépistage et prise en charge des enfants présentant des troubles du langage oral

Le but de ce séminaire est de former les pédiatres de premier recours au repérage et à la bonne orientation des enfants présentant des troubles du langage oral ou de la communication qu’ils soient petits (problème de l’absence ou du retard de langage

du 16.11.2023 au 17.11.2023

paris

DPC Séminaire

  • Evaluer le langage oral d’un enfant de 2 à 5 ans, notamment en se référant aux arbres décisionnels récemment publiés
  • Interpréter un bilan d’orthophonie
  • Evaluer le langage oral d’un grand enfant après 5 ans
  • Evoquer un TSA devant un enfant présentant un trouble des interactions sociales ou un trouble du langage (en réalisant des tests de dépistage type CHAT (Checklist for Autism in Toddlers) ou en utilisant le questionnaire de communication sociale (SCQ) validé en français.
  • Décider la prise en charge d’un enfant qui bégaie
  • Interpréter un bilan d’orthophonie portant sur la pragmatique du langage
  • Approcher le diagnostic de déficience ou de syndrome multidys devant un retard de langage oral
  • Orienter l’enfant vers une plateforme de coordination et d’orientation (PCO), si nécessaire.

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Formation AFPA DPC annulée

14h

La Simulation en consultation Pédiatrique : travailler la communication pour renforcer la relation parents-pédiatre S2

Expérimenter par le biais de la simulation des situations de communication complexes avec les familles et les patients pour établir un partenariat éthique et de qualité.

du 16.11.2023 au 17.11.2023

PARIS

DPC Séminaire

  • Annonce d’un diagnostic de maladie grave, ou une suspicion diagnostic.
  • Annonce d’une complication probable sur une symptomatologie d’apparence bégnine et de la nécessité d’investigations complémentaires,
  • Annonce d’une urgence médicale en exercice libéral et de la nécessité de faire hospitaliser en urgence
  • Conflit et communication non violente : refus des parents d’observance de traitements ou de vaccination

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20èmes journées d'automne de l'AFPA

Hyères Les Palmiers 24-25 novembre 2023

Site dédié congrès Hyères 2023

Formation AFPA DPC

3h

Le rebond d’adiposité précoce : Repérage et accompagnement de la famille dans une démarche de prévention du surpoids et de l’obésité de l’enfant

Repérage et accompagnement de la famille dans une démarche de prévention du surpoids et de l'obésité de l’enfant

24.11.2023

Hyeres

DPC Séminaire

  • Définir un rebond d'adiposité précoce
  • Énoncer les facteurs de risque autres de développer un surpoids chez un enfant présentant un rebond d'adiposité précoce
  • Définir avec la famille une démarche de prévention afin d'éviter l'évolution vers un surpoids voire une obésité

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Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Repérer et accompagner un enfant avec autisme et sa famille

Formation pratique sur le dépistage et la prise en charge de l'autisme

du 30.11.2023 au 01.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Repérer précocement les signes cliniques de l’autisme chez le nourrisson et chez le grand enfant
  • Gérer l’annonce du diagnostic aux parents
  • Suivre médicalement un enfant atteint d’un TSA, en tenant compte de ses particularités, en particulier sensorielles.
  • Comprendre les différents axes de prise en charge
  • Intégrer la place des plateformes de coordination et d’orientation dans la prise en charge des enfants TSA
  • Remplir le certificat MDPH dans le cadre du suivi d’un enfant porteur de TSA

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Formation AFPA FAF AFORSPE

14h

Anglais médical pour le suivi de l’enfant en fonction de son âge à Londres

du 30.11.2023 au 03.12.2023

Londres - UK

FAF Séminaire

  • Première demi-journée : 1) Décrire les composantes de l’examen de l’enfant de 6 ans ciblé sur les apprentissages. - 2) Décrire les composantes de l’examen systématique de l’enfant de 8-10 ans
  • Deuxième ½ journée : 3) Identifier les situations de harcèlement à l’école . - 4) Enumérer les causes possibles de céphalées de l’enfant
  • Troisième ½ journée : 5) Définir les conseils que l’on peut donner aux parents sur les questions de sommeil, alimentation, loisirs.- 6) Enoncer les formes cliniques d’angine
  • Quatrième ½ journée : 7) Enumérer les points clé de l’éducation thérapeutique de l’enfant asthmatique. - 8) Définir le vocabulaire et les expressions idiomatiques adaptés aux échanges par téléphone

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décembre 2023

Formation AFPA-DPC

14h

Examens médicaux systématiques de l’enfant : Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité au cours des 20 consultations obligatoires, partie 2: petite enfance et adolescence

L’aide à la Parentalité : ou comment aider efficacement les parents en demande d’étayage et d’aide éducative, dans le sens d’une parentalité positive, et dans le but d’enseigner des compétences psychosociales à l’enfant.

du 01.12.2023 au 02.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Appréhender l’outil « la roue de l’attention » de Daniel Siegel pour se vivre pleinement attentif en consultation d’aide
  • Intégrer une écoute efficace (active et de pleine présence) et une posture ferme et bienveillante
  • Adopter une posture professionnelle bienveillante et de lien pour aider efficacement en guidance Parentale en petite enfance
  • Maitriser la régulation et la présenter comme une priorité de la petite enfance afin de favoriser le sentiment de tranquillité du bébé et du jeune enfant (sécurité et attachement)
  • Prévenir et repérer les Violences Educatives Ordinaires (VEO) et la souffrance scolaire
  • Favoriser la reconstruction du lien abîmé (attachement, résilience)
  • Transformer le conflit en opportunité d’apprentissage
  • Se repérer dans les approches actuelles en éducation positive
  • Connaître les particularités du fonctionnement cérébral à l’adolescence à la lumière des neurosciences
  • Maîtriser les particularités de la recherche de solution à l’adolescence pour développer leurs CPS.

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Formation AFPA-DPC

14h

PRESCRIPTIONS CIBLEES DES EXAMENS PARACLINIQUES EN GASTRO-ENTEROLOGIE DU NOURRISSON ET DU PETIT ENFANT

Les pathologies digestives courantes de l’enfant

du 01.12.2023 au 02.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Orienter les investigations biologiques et en imagerie médicale devant une hépatomégalie du petit enfant.
  • Prescrire un bilan paraclinique pertinent devant une élévation des transaminases.
  • Connaitre les signes cliniques, la classification des Reflux Gastroœsophagiens et les examens complémentaires nécessaires
  • Maitriser un interrogatoire précis et un examen clinique complet pour une orientation pertinente des examens paracliniques dans les douleurs abdominales chroniques
  • Demander les examens complémentaires nécessaires dans les diagnostic d’une constipation fonctionnelle.
  • Connaitre les pièges en proctologie pédiatriques.
  • Orienter les bilans nécessaires dans une diarrhée chronique
  • Savoir faire la différence entre une allergie au blé, une maladie cœliaque et une hypersensibilité au gluten non cœliaque
  • Prescrire le bilan paraclinique d’orientation devant la suspicion d’une maladie inflammatoire chronique intestinale (MICI)

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Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

15h

Formation Maître de Stage Universitaire (PAMSU) : Multispécialités – Formation accessible aux spécialistes libéraux de toutes Régions

Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

du 07.12.2023 au 08.12.2023

Lille

DPC Séminaire

  • Connaître les aspects législatifs, administratifs et pratiques du stage ambulatoire des étudiants de deuxième et de troisièmes cycles des études de médecine
  • Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
  • Définir comment encadrer et superviser l’étudiant
  • Rendre compte de l’évolution de l’étudiant et repérer les difficultés
  • Evaluer l’étudiant

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Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Standardisation des examens systématiques des 9°, 24°, et 36° mois à l’aide d’une boîte à outils. S2

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 08.12.2023 au 09.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Maîtriser tous les items des examens systématiques des 9ème, 24ème et 36ème mois.
  • Utiliser les outils appropriés pour réaliser les examens
  • Reporter tous les items dans une grille de recueil pour chaque examen
  • Effectuer la synthèse de l’examen en décidant le cas échéant d’une demande d’avis.

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Formation AFPA DPC

16h

Surpoids et obésité de l’enfant et de l’adolescent : prévenir, repérer, accompagner S1

Repérer et prendre en charge un enfant en surpoids

du 08.12.2023 au 09.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Citer les facteurs associés au risque de surpoids pédiatrique 
  • Utiliser les outils de dépistage, notamment pour l'annonce et les explications données aux familles 
  • Reconnaître une obésité secondaire 
  • Évaluer les retentissements médicaux du surpoids et de l'obésité de l'enfant.
  • Établir un diagnostic éducatif/bilan partagé initial  tenant compte de la singularité de chaque situation. 
  • Utiliser les grands principes, les approches et les moyens thérapeutiques recommandés concernant l’alimentation, l’activité physique et le mode de vie y compris le sommeil 
  • Élaborer et planifier des objectifs de changements et un projet de suivi en concertation avec l’enfant/adolescent et sa famille (contractualisation) 
  • Organiser un suivi adapté au profil du patient incluant une réévaluation régulière de l’enfant/adolescent et sa famille les changements mis en place
  • Évaluer les retentissements psychologiques et sociaux familiaux.
  • Repérer les troubles du comportement alimentaire
  • Graduer les soins, le recours vers des professionnels spécifiques et l'accompagnement en fonction de chaque situation (obésité complexe ou non)

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Formation AFPA DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant niveau 1 S2

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 15.12.2023 au 16.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Expliquer les conséquences négatives des carences d’étayage sur la santé des enfants
  • Identifier les talents et compétences à développer chez l’enfant (CPS).
  • Reconnaître les buts cachés derrière d’un comportement inapproprié de l’enfant.
  • Préciser les connaissances en neurosciences justifiant une approche éducative ferme et bienveillante
  • Utiliser des outils de régulation émotionnelle lors des conflits violents
  • Intégrer l’encouragement pour soutenir l’enfant dans son développement
  • Accompagner une posture parentale ferme et bienveillante.
  • Utiliser une grille de compréhension des buts cachés derrière des comportements récurrents
  • Etablir des démarches de recherche de solutions en co-construction.
  • Proposer des alternatives à la punition.
  • Adopter une écoute efficace
  • Maîtriser les typologies parentales en éducation pour mieux aider les enfants

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Formation AFPA DPC

14h

Diagnostic et prise en charge des troubles scolaires par le médecin de second recours

Formation approfondie pour les médecins ayant l'expérience des troubles scolaires

du 15.12.2023 au 16.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer les apprentissages (lecture, orthographe, calcul) d’un enfant en difficultés scolaires avec une batterie validée (BMT)
  • Authentifier les troubles neurodéveloppementaux nécessitant une prise en charge orthophonique : trouble spécifique du langage oral = TSLO, du langage écrit = dyslexie- dysorthographie, dyscalculie.
  • Interpréter un bilan d’orthophonie du langage oral ou écrit
  • Interpréter un bilan orthophonique du calcul.
  • Evaluer un enfant suspect de TDC (trouble développemental des coordinations)
  • Interpréter une psychométrie lors d’une suspicion de TDI (trouble développemental du développement intellectuel)
  • Identifier un TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité)
  • Intégrer les problèmes psychologiques dans l’analyse des difficultés des enfants.
  • Distinguer un TDI d’un trouble complexe associant plusieurs troubles dys (multidys)
  • Situer le rôle des PCO (plateformes de coordination et d’orientation) dans la prise en charge des TND.
  • Réaliser en relation avec le médecin scolaire et le médecin de la MDPH les adaptations nécessaires à la scolarisation de ces enfants.

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Formation AFPA DPC

14h

Prescription des antibiotiques en pratique pédiatrique courante

utiliser les antibiotiques pour diminuer l’antibiorésistance

du 15.12.2023 au 16.12.2023

PARIS

DPC Séminaire

  • Identifier les méthodes de prévention des infections en dehors des antibiotiques et des vaccinations
  • Lister les mécanismes généraux de l’antibiorésistance pour mieux la prévenir
  • Décrire les principaux effets secondaires des antibiotiques
  • Identifier les indications (et non indications) des antibiotiques dans les principales maladies infectieuses ORL
  • Identifier les indications (et non indications) des antibiotiques en pathologie urinaire.
  • Identifier les antibiotiques à utiliser en pneumologie et dans quelles indications
  • Identifier les indications et les non-indications des antibiotiques dans les infections cutanées
  • Lister les indications (et non indications) des antibiotiques en pathologie infectieuse digestive
  • Identifier les indications (et non indications) des antibiotiques dans les zoonoses

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juin 2024

Congrès national de pédiatrie ambulatoire

Toulouse 14-15 juin 2024

Programme