Tous les outils
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Comment voient les bébés
Auteur Sylvie Chokron
Relié: 64 pages
Editeur : LE POMMIER (20 mai 2012)
Collection : Les Petites Pommes du Savoir
Langue : Français
ISBN-10: 2746506084Livres
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Dépistage d’une déficience auditive. Mallette Audio 4
Test fréquentiel rapide de dépistage d’un déficit auditif
Matériel
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Dépistage des troubles du langage à 4 ans. Mallette ERTL4
Epreuves de Repérage des Troubles du Langage utilisables lors du bilan médical de l’enfant à 4 ans
Outil créé par une équipe de professionnels de la petite enfanceMatériel, Test et questionnaire avec le patient
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Dépistage précoce des troubles du langage à 3 ans. Mallette D.P.L.3
Dépistage et Prévention du Langage à 3 ans
Mallette avec planches de dessins et questions permettant de situer facilement en consultation l’état du langage d’un enfantMatériel
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Dépression de l’adolescent. Questionnaire BITS
Les questions du test BITS (Brimades Insomnies Tabac Stress) ont remplacé le test CAFARD.Les questions d’ouverture concernent les domaines suivants:
– Tabac
– Sommeil
– Traumatisme
– Stress scolaire
– Stress familial
En cas de réponse positive, chaque question est complétée par un « item de gravité »: troubles du sommeil, cauchemars, traumatismes, agression physique, tabac, stress scolaire, absentéisme, stress familial, ressenti désagréableTest et questionnaire avec le patient
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Grilles d’examens aux âges 9-24-36 mois
Ces 3 grilles d’examens ont été élaborées et utilisées pour la recherche-action qui a abouti à l’élaboration de la boîte à outils développée dans nos formations. Elles restent une aide à l’apprentissage du contenu de chaque examen et de sa chronologie. Ces grilles d’examens sont imprimables.
Les items en caractères gras sont ceux retrouvés dans le carnet de santé de l’enfant.
Dans ces grilles une part importante des items est consacrée à l’interrogatoire. Celui-ci, base de tout examen clinique, doit être particulièrement fouillé à l’occasion de ces 3 examens de dépistage et de synthèse. Il donne au médecin l’occasion de vérifier les antécédents, le respect du planning des vac- cinations, les conditions de vie, la mise en place des interactions dans le cadre du dépistage précoce fondamental des troubles de la sphère autistique, de formuler des messages de prévention (MSIN, maltraitance, accidents ménagers, difficultés alimentaires, troubles du sommeil…) et d’initier l’entourage à la fermeté bienveillante, seule garantie pour faire évoluer l’enfant vers l’autonomie, but de l’éducation, dans les meilleures conditions.Test et questionnaire avec le patient
