Histoires de lectures, de lecteurs, de tout-petits auditeurs … et de docteurs

L'histoire montre que lire aux bébés dès le plus jeune âge est essentiel pour leur développement. Des études ont prouvé que cette pratique favorisait non seulement l'acquisition du langage, mais aussi le développement cognitif et émotionnel de l'enfant. En offrant aux tout-petits un univers de mots et d'images, on les prépare à devenir des lecteurs autonomes et à mieux appréhender le monde qui les entoure. Des initiatives comme "Lire à la PMI" et "Lisons aux nourrissons" témoignent de l'importance accordée à cette pratique en France et à l'étranger. Ces programmes montrent que partager un livre avec un bébé, c'est bien plus qu'une simple lecture : c'est créer un lien unique, favoriser le développement de l'enfant et donner le goût de la lecture.

Sommaire

1. La proposition de lecture d’album aux tout-petits est une pratique initiée il y a plusieurs décennies
2. Lire à la PMI
3. Lisons aux nourrissons
4. Que lit-on aux bébés ?

Ce matin, je pensais … Texte de Sandol Stoddard Warburg Illustrations d’Ivan Chermayeff BnF éditions – 2023 – Collection Beaux livres ISBN/978-2-7177-2950-4

Ecrit en 1960 ce texte intemporel illustre à merveille l’intensité de l’activité psychique d’un tout petit qui a besoin de penser et d’organiser ce qu’il perçoit du monde qui l’entoure. Cette construction de sens passe obligatoirement par le langage, oral et écrit, langage que l’on reçoit et que l’on produit, et que l’on produira d’autant mieux que celui que l’on a reçu aura été riche, varié, diversifié et porteur d’une histoire. C’est parce qu’on a parlé au tout petit qu’il peut se reconnaitre comme un être doué de parole, c’est parce qu’on lui a lu qu’il lira, c’est parce qu’on a partagé une émotion esthétique avec lui qu’il saura en partager avec d’autres et en produire lui-même. C’est donc bien pour cela que le petit d’homme a besoin pour se développer autant d’une nourriture physiologique adaptée et d’une nourriture affective riche que d’une nourriture intellectuelle, culturelle et artistique.

La proposition de lecture d’album aux tout-petits est une pratique initiée il y a plusieurs décennies

En France par des pédopsychiatres psychanalystes

Les fondamentaux de la pratique