Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

Formation Maître de Stage Universitaire (MSU) : Pédiatres S1

DPC Développement Professionnel Continu Séminaire

  • Lyon

    du jeudi 30 au vendredi 31 mars 2023

N° d'action DPC : 51922325001 - session n°23.001

Présentation

Programme DPC présentiel avec formation de 16 heures. Date limite d’inscription 14 jours avant le début de la formation.

 

 

Formation indemnisée en sus de l’enveloppe DPC, c’est à dire en plus des 21 heures de formation prévues dans le DPC annuel.

Programme mixte: séminaire de deux jours (14h) encadré par deux e.learning d’une heure.

Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

Contact :
  • Inscriptions DPC : Apôles Santé
    Email : julie.coudret@apoles-sante.com Tél 07 67 93 71 80
  • Attention ! Seuls les dossiers complets seront pris en compte: Pour que votre pré-inscription soit validée, et que vous puissiez recevoir la confirmation d’inscription à la formation, vous devez impérativement  :
    • Vous inscrire à la formation sur le site de l’ANDPC www.mondpc.fr
    • Compléter et valider votre préinscription sur votre compte personnel AFPA
    • Envoyer à Apôles Santé  par courrier à APOLES Santé BP152 33321 BEGLES cedex avec les chèques correspondants (à l’ordre d’AFPA DPC) :
      • ☐ Caution: 500€ de caution pour 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 130€ de caution si besoin d’un hébergement entre les 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 85€ de frais de participation si besoin d’un hébergement pour ceux qui habitent à moins de 100km du lieu de la formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 50€ de frais de dossier/par séminaire si vous n’êtes pas à jour de votre cotisation AFPA (à l’ordre d’AFPA DPC)

 

Objectifs

  • Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
  • Connaître les principes de la réforme du deuxième cycle des études de médecine et les attendus de la formation
  • Connaître les principes de la réforme du troisième cycle des études de médecine
  • Connaître le cadre administratif et légal de l'accueil des internes au cabinet, les démarches amenant au dépôt de candidature
  • Dépasser les craintes pouvant entraver le bon accueil des internes à son cabinet.
  • Analyser sa pratique, son activité de spécialiste ambulatoire, la diversité des missions de la spécialité en général
  • Définir un objectif pédagogique : pédagogie par objectifs, différents types d'objectifs, formulation des objectifs.
  • Appréhender les éléments de la relation pédagogique : écoute active et bienveillante, repérage des situations à risques psychosociaux, négociation, débriefing, feed-back
  • Evaluer un étudiant pendant le stage : utilisation d’une grille d’évaluation.
  • Gérer une consultation triangulaire : patients, médecin, interne, acceptation de la délégation, prise en compte des différents « profils » d'internes.
  • Envisager l’élaboration de son projet pédagogique : canevas des connaissances et des compétences à transmettre, organisation dans le temps.

Programme

E-Learning avant la session (1h) :

  • Pré test et dioramas rappel de l’organisation du cursus universitaire 1er ; 2nd et 3ème cycle
  • Bases réglementaires et administratives du stage en cabinet libéral

Réunion présentielle (2 jours)

1er jour :

  • Accueil par le doyen ou son représentant. Un enseignant universitaire responsable de DES présente la maquette du DES de pédiatrie et des autres spécifiés impliquées dans la session.
  • Les participants font part de leur expérience au cours d’un atelier.
  • Accueillir des étudiants de deuxième cycle.
  • Plateforme SIDES
  • Pédagogie de l’enseignement au cabinet : ateliers : définir des objectifs dans une situation de consultation avec l’interne et prévoir comment évaluer que ces objectifs ont été atteints ; exposé : la pédagogie par compagnonnage.

2ème jour :

  • Témoignage d’un interne qui a fait le stage.
  • Organisation et structures de soutien pour l’interne en difficultés.
  • Le stage en 5ème année de DES : le Dr junior.
  • Approche pédagogique, objectifs, évaluation.
  • Proposition d’une grille d’évaluation.
  • Gestion des situations difficile avec jeu de rôle.
  • Le projet pédagogique

E-Learning après la session (1h) :

  • Rédaction du projet pédagogique, à rédiger et déposer sur le site.
  • Constitution du dossier de demande d’agrément MSU
  • Post test

Public

Pédiatres libéraux avec – de préférence – une expérience de trois à cinq ans d’exercice en libéral

Session destinée exclusivement aux pédiatres.

  • Jérémie BLED

    Expert

  • Liliane CRET

    Liliane CRET

    Responsable

  • Sylvie HUBINOIS

    Sylvie HUBINOIS

    Animatrice

  • Fabienne KOCHERT

    Fabienne KOCHERT

    Expert

  • Jean STAGNARA

    Jean STAGNARA

    Expert

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