Formation Maître de Stage Universitaire (MSU) : Pédiatres S1
DPC Séminaire
-
Lyon
du jeudi 30 au vendredi 31 mars 2023
Cette formation est terminée
N° d'action DPC : 51922325001 - session n°23.001
Présentation
Programme DPC présentiel avec formation de 16 heures. Date limite d’inscription 14 jours avant le début de la formation.
Formation indemnisée en sus de l’enveloppe DPC, c’est à dire en plus des 21 heures de formation prévues dans le DPC annuel.
Programme mixte: séminaire de deux jours (14h) encadré par deux e.learning d’une heure.
Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université
-
Inscriptions DPC : Apôles Santé
Email : julie.coudret@apoles-sante.com Tél 07 67 93 71 80 - Attention ! Seuls les dossiers complets seront pris en compte: Pour que votre pré-inscription soit validée, et que vous puissiez recevoir la confirmation d’inscription à la formation, vous devez impérativement :
- Vous inscrire à la formation sur le site de l’ANDPC www.mondpc.fr
- Compléter et valider votre préinscription sur votre compte personnel AFPA
- Envoyer à Apôles Santé par courrier à APOLES Santé BP152 33321 BEGLES cedex avec les chèques correspondants (à l’ordre d’AFPA DPC) :
- ☐ Caution: 500€ de caution pour 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 130€ de caution si besoin d’un hébergement entre les 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 85€ de frais de participation si besoin d’un hébergement pour ceux qui habitent à moins de 100km du lieu de la formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 50€ de frais de dossier/par séminaire si vous n’êtes pas à jour de votre cotisation AFPA (à l’ordre d’AFPA DPC)
Objectifs
- Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
- Connaître les principes de la réforme du deuxième cycle des études de médecine et les attendus de la formation
- Connaître les principes de la réforme du troisième cycle des études de médecine
- Connaître le cadre administratif et légal de l'accueil des internes au cabinet, les démarches amenant au dépôt de candidature
- Dépasser les craintes pouvant entraver le bon accueil des internes à son cabinet.
- Analyser sa pratique, son activité de spécialiste ambulatoire, la diversité des missions de la spécialité en général
- Définir un objectif pédagogique : pédagogie par objectifs, différents types d'objectifs, formulation des objectifs.
- Appréhender les éléments de la relation pédagogique : écoute active et bienveillante, repérage des situations à risques psychosociaux, négociation, débriefing, feed-back
- Evaluer un étudiant pendant le stage : utilisation d’une grille d’évaluation.
- Gérer une consultation triangulaire : patients, médecin, interne, acceptation de la délégation, prise en compte des différents « profils » d'internes.
- Envisager l’élaboration de son projet pédagogique : canevas des connaissances et des compétences à transmettre, organisation dans le temps.
Programme
E-Learning avant la session (1h) :
- Pré test et dioramas rappel de l’organisation du cursus universitaire 1er ; 2nd et 3ème cycle
- Bases réglementaires et administratives du stage en cabinet libéral
Réunion présentielle (2 jours)
1er jour :
- Accueil par le doyen ou son représentant. Un enseignant universitaire responsable de DES présente la maquette du DES de pédiatrie et des autres spécifiés impliquées dans la session.
- Les participants font part de leur expérience au cours d’un atelier.
- Accueillir des étudiants de deuxième cycle.
- Plateforme SIDES
- Pédagogie de l’enseignement au cabinet : ateliers : définir des objectifs dans une situation de consultation avec l’interne et prévoir comment évaluer que ces objectifs ont été atteints ; exposé : la pédagogie par compagnonnage.
2ème jour :
- Témoignage d’un interne qui a fait le stage.
- Organisation et structures de soutien pour l’interne en difficultés.
- Le stage en 5ème année de DES : le Dr junior.
- Approche pédagogique, objectifs, évaluation.
- Proposition d’une grille d’évaluation.
- Gestion des situations difficile avec jeu de rôle.
- Le projet pédagogique
E-Learning après la session (1h) :
- Rédaction du projet pédagogique, à rédiger et déposer sur le site.
- Constitution du dossier de demande d’agrément MSU
- Post test
Public
Pédiatres libéraux avec – de préférence – une expérience de trois à cinq ans d’exercice en libéral
Session destinée exclusivement aux pédiatres.
-
Jérémie BLED
Expert
-
Liliane CRET
Responsable
-
Sylvie HUBINOIS
Animatrice
-
Fabienne KOCHERT
Expert
-
Jean STAGNARA
Expert
