Formation AFPA DPC, programme intégré

Détection des enfants présentant des difficultés scolaires liées à des troubles du neurodéveloppement en cycle primaire ou secondaire S1

DPC Développement Professionnel Continu Séminaire

  • Paris

    du jeudi 26 au vendredi 27 octobre 2023

N° d'action DPC : 51922325010 - session n°23.001

Présentation

Programme DPC mixte intégré avec formation de 12 heures en présentiel et 2 heures d’Audit Clinique Ciblé. Date limite d’inscription 14 jours avant le début de la formation.

Il est possible de vous pré-inscrire à cette formation (dossier en cours de validation par l’ANDPC)

Ce séminaire fait un point général sur les différentes causes de troubles scolaires dans le cycle primaire (à partir du CP) : la dyslexie, la dyspraxie, la dyscalculie, la déficience intellectuelle, les troubles d’attention en donnant des moyens simples d’évaluation au cabinet.

En savoir plus sur le “programme intégré”
Contact :
  • Inscriptions DPC : Apôles Santé
    Email : julie.coudret@apoles-sante.com Tél 07 67 93 71 80
  • Attention ! Seuls les dossiers complets seront pris en compte: Pour que votre pré-inscription soit validée, et que vous puissiez recevoir la confirmation d’inscription à la formation, vous devez impérativement  :
    • Vous inscrire à la formation sur le site de l’ANDPC www.mondpc.fr
    • Compléter et valider votre préinscription sur votre compte personnel AFPA
    • Envoyer à Apôles Santé  à APOLES Santé BP152 33321 BEGLES cedex avec les chèques correspondants (à l’ordre d’AFPA DPC) :
      • ☐ Caution: 500€ de caution pour 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 130€ de caution si besoin d’un hébergement entre les 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 85€ de frais de participation si besoin d’un hébergement pour ceux qui habitent à moins de 100km du lieu de la formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
      • ☐ 50€ de frais de dossier/par séminaire si vous n’êtes pas à jour de votre cotisation AFPA (à l’ordre d’AFPA DPC)

 

Objectifs

  • Evaluer le niveau des apprentissages (lecture, orthographe, calcul) d’un enfant en difficultés
  • Identifier un trouble du neurodéveloppement comme les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie ou dyscalculie)
  • Interpréter un bilan d’orthophonie du langage écrit
  • Demander les aménagements scolaires adaptés aux troubles de l’enfant.
  • Authentifier les troubles associés (visuospatial ou visuoconstructif, écriture, graphisme, praxies)
  • Identifier un TDAH devant un enfant agité ou distrait
  • Intégrer les problèmes psychologiques et les TSA dans l’analyse des difficultés des enfants.
  • Envisager à bon escient l’orientation des enfants avec TND vers les PCO

Programme

1ère étape :

2 journées de formation en présentielle

2ème étape :

Réalisation de l’Audit Clinique Ciblé (ACC)

  • (15 jours) Evaluation de la pratique sur des patients vus avant le séminaire
  • (1 mois) Evaluation du changement de la pratique après la formation présentielle, sur des patients vus après le séminaire

Public

Pédiatres, Médecins généralistes,

  • Jean-Paul BLANC

    Jean-Paul BLANC

    Responsable

  • Monique TOUZIN

    Experte

  • Thiebaut Noël WILLIG

    Thiebaut Noël WILLIG

    Expert

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