Sommaire

  • Les violences faites aux enfants et adolescents
  • Les violences sexuelles
  • L’enfant en danger
  • Épidémiologie
  • Quand suspecter des violences sexuelles en consultation ?
  • Les signes cliniques
  • Les troubles psychosomatiques et psychologiques
  • Les dires de l’enfant et les allégations de l’entourage
  • Que doit faire le pédiatre ?
  • Il faut très rapidement évaluer dans quel contexte se déroule la consultation
  • Les éléments d’analyse de la parole de l’enfant
  • Le discours de l’enfant dépend de son niveau de développement psychoaffectif, cognitif et social
  • La parole de l’enfant est influencée par de nombreux facteurs
  • La parole de l’enfant s’inscrit dans son histoire personnelle et dans l’histoire familiale
  • La parole est un moyen de favoriser la résilience de l’enfant
  • La parole de l’enfant s’inscrit dans un contexte familial
  • La parole de l’enfant s’inscrit dans un contexte social
  • Le médecin libéral peut être mis en difficulté lors d’une consultation avec un enfant qui dit être victime de violences sexuelles
  • La justice restaurative
  • Présentation de la mise en place des Uaped : unités d’accueil pédiatrique enfant en danger
  • La structuration territoriale de l’offre de soins spécialisés dans la prise en charge de l’enfant victime de violence est précisée
  • Les principaux acteurs territoriaux de l’enfance en danger intervenant dans le champ de la santé s’articulent avec l’UAPED
  • Annexes

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