Sommaire



  • Les violences faites aux enfants et adolescents

  • Les violences sexuelles

  • L’enfant en danger

  • Épidémiologie

  • Quand suspecter des violences sexuelles en consultation ?

  • Les signes cliniques

  • Les troubles psychosomatiques et psychologiques

  • Les dires de l’enfant et les allégations de l’entourage

  • Que doit faire le pédiatre ?

  • Il faut très rapidement évaluer dans quel contexte se déroule la consultation

  • Les éléments d’analyse de la parole de l’enfant

  • Le discours de l’enfant dépend de son niveau de développement psychoaffectif, cognitif et social

  • La parole de l’enfant est influencée par de nombreux facteurs

  • La parole de l’enfant s’inscrit dans son histoire personnelle et dans l’histoire familiale

  • La parole est un moyen de favoriser la résilience de l’enfant

  • La parole de l’enfant s’inscrit dans un contexte familial

  • La parole de l’enfant s’inscrit dans un contexte social

  • Le médecin libéral peut être mis en difficulté lors d’une consultation avec un enfant qui dit être victime de violences sexuelles

  • La justice restaurative

  • Présentation de la mise en place des Uaped : unités d’accueil pédiatrique enfant en danger

  • La structuration territoriale de l’offre de soins spécialisés dans la prise en charge de l’enfant victime de violence est précisée

  • Les principaux acteurs territoriaux de l’enfance en danger intervenant dans le champ de la santé s’articulent avec l’UAPED

  • Annexes


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