Suivre le développement et les apprentissages
Suivi du développement pédiatrique
Les examens pédiatriques organisés au cours des premières années de vie de l’enfant doivent rester systématisés (interrogatoire, examen clinique, développement cognitif et neuromoteur, vision, audition, comportement, vie affective et relationnelle. Des outils ont été développés pour mener l’examen dans des conditions précises.
3 niveaux de soins de recours de soins pour les troubles DYS
- Niveau 1: dépistage, analyse et validation de la plainte, prescription et interprétation des bilans de première ligne et premières propositions de réponse (rééducation, aménagements pédagogiques, conseils).
- Niveau 2: recours dans les situations comportant plusieurs troubles associés, nécessitant de coordonner des évaluations pluridisciplinaires, et de dégager les priorités (médecins pratiquant des consultations spécialisées sur les troubles de développement et des apprentissages).
Annuaire des médecins libéraux de second recours (réservé aux adhérents) - Niveau 3: expertise des situations complexes, avec des syndromes génétiques avec profils neurocognitifs spécifiques, épilepsie complexe, ou situations nécessitant une équipe pluridisciplinaire spécialisée (centre de référence).
L’âge du suivi pédiatrique
Examens à 9 et 24 mois
Utiliser la mallette d’examen 9-24-36. Elle contient les outils pour le dépistage visuel, le dépistage auditif et du langage, l’étude de la motricité.
Dès cet âge une réfractométrie (PlusOptix ou Spot Vision Screener) est possible pour le dépistage de l’amblyopie.
Examen détaillé pré-établi dans le logiciel Infansoft avec impression du certificat de santé
Examen à 3 ans, avant l’entrée ou en début de maternelle
Questionnaire et examenLe dépistage des troubles du langage doit être pratiqué à l’âge de 3 ans 3 ans 1/2 avec la mallette D.P.L.3.
Examen de 4 ans
En plus de l’examen systématisé habituel, les capacités langagières sont étudiées à cet âge.
Questionnaire des parents enfant de 4 ans Examen de l’enfant à l’âge de 4 ansL’examen de l’enfant est à pratiquer entre 3 ans 9 mois et 4 ans 6 mois et comprend un ensemble de données, à pratiquer avec la mallette MOD 4,5,6 et le carnet de langage ERTL 4.
Examen de 5 ans
En plus de l’examen systématisé habituel, les prérequis du langage écrit sont étudiés à cet âge.
Questionnaire des parents pour un enfant âgé de 5 ans Examen de l’enfant de 5 ans en fin de GSM ou début de CPL’examen de l’enfant est à pratiquer à partir d’avril de l’année de la grande section et jusqu’à fin septembre de l’année d’entrée en cours préparatoire, à pratiquer avec la mallette MOD 4,5,6.
Vous pouvez aussi utiliser l’EDA
Dépistage systématique des troubles de l’audition pour tous les enfants, avec Audio 4.
Examen de 6 ans
En plus de l’examen systématisé habituel, examen centré sur le langage écrit et le calcul.
Questionnaire parental Examen de l’enfant de 6 ans en fin de CPL’examen de l’enfant est à pratiquer à partir de juin de l’année de cours préparatoire et jusqu’à fin septembre de l’année d’entrée de cours élémentaire, à pratiquer avec la mallette MOD 4,5,6
Pour un bilan très approfondi, utiliser la BMT-i BMT (Batterie Modulaire de Tests) anciennement EDA.
