Formation des médecins spécialistes à l’accueil des étudiants du 3ème cycle des études médicales. – Pédiatres- Médecins généralistes – Multispécialités toutes régions
DPC Séminaire
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PARIS
du jeudi 11 au vendredi 12 septembre 2025
N° d'action DPC : 51922400001 - session n°25.001
Présentation
Programme DPC présentiel avec formation de 14 heures. Date limite d’inscription 14 jours avant le début de la formation.
Formation indemnisée en sus de l’enveloppe DPC, c’est à dire en plus des 21 heures de formation prévues dans le DPC annuel.
Programme mixte: séminaire de deux jours (13h) précédé par un e.learning d’une heure.
Cette formation vous permettra de demander à être habilité PAMSU (Praticien Agrée Maitre de Stage Universitaire) pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université
L’objectif général de cette formation est d’amener les participants spécialistes, à avoir les compétences de maître de stage, c’est à dire la connaissance des conditions légales, administratives et organisationnelles, les bases pédagogiques nécessaires, une aptitude à poser des objectifs, puis à donner à l’apprenant, en lui permettre de se les approprier, les outils pour évaluer s’ils ont été atteints, lui fournir les outils de supervision et les connaissances leur permettant de gérer les difficultés qui pourraient se présenter pour eux et pour leur stagiaire, afin de dépister et d’accompagner les internes en difficulté
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Inscriptions DPC : Apôles Santé
Email : julie.coudret@apoles-sante.com Tél 07 67 93 71 80 - Attention ! Seuls les dossiers complets seront pris en compte: Pour que votre pré-inscription soit validée, et que vous puissiez recevoir la confirmation d’inscription à la formation, vous devez impérativement :
- Vous inscrire à la formation sur le site de l’ANDPC www.mondpc.fr
- Compléter et valider votre préinscription sur votre compte personnel AFPA
- Envoyer à Apôles Santé par courrier à APOLES Santé BP152 33321 BEGLES cedex avec les chèques correspondants (à l’ordre d’AFPA DPC) :
- ☐ Caution: 600€ de caution pour 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 150€ de caution si besoin d’un hébergement entre les 2 jours de formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 100€ de frais de participation si besoin d’un hébergement pour ceux qui habitent à moins de 100km du lieu de la formation (à l’ordre d’AFPA DPC)
- ☐ 50€ de frais de dossier/par séminaire si vous n’êtes pas à jour de votre cotisation AFPA (à l’ordre d’AFPA DPC)
Objectifs
- Comprendre les enjeux territoriaux et démographiques des stages ambulatoires pour les étudiants en médecine et leur place dans la formation
- Connaître la place des différents acteurs/institutions dans le déroulé du parcours de formation
- Connaître le statut des étudiants en médecine
- Comprendre les principes de l'évaluation de stage
- Appréhender les principes de la pédagogie et les éléments de la relation pédagogique
- Communiquer et encadrer les étudiants
- Accompagner l'étudiant et repérer ses difficultés
- Comprendre les spécificités du troisième cycle et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
- Savoir encadrer et superviser l'étudiant
Programme
Un quizz pré test qui évaluera les connaissances pratiques. Il sera passé avant la formation via
la plateforme via Cegid Talentsoft le site DPC de l’organisme
E-Learning avant la session (1h) :
- Connaissances et compétences « Aspects législatifs, administratifs et pratiques du stage
ambulatoire »
Réunion présentielle (2 jours)
1er jour : (6h)
- Echanges et rappels autour des aspects pratiques du stage ambulatoire
- Appréhender les principes de la pédagogie et les éléments de la relation pédagogique
- Communiquer et encadrer les étudiants
- Accompagner l’étudiant et repérer ses difficultés
2ème jour : (7h)
- Comprendre les spécificités du troisième cycle et savoir utiliser les ressources pédagogiques
appropriées - Savoir encadrer et superviser l’étudiant.
Questionnaire post test réalisé sur la plateforme Talentsoft
Les participants déposent leur projet pédagogique sur la plateforme. Ces projets pédagogiques sont relus par les experts qui font un retour individualisé et peuvent si besoin, donner des conseils d’amélioration.
Questionnaire d’appréciation de la formation
Public concerné
Médecins spécialistes en :
- Allergologie
- Dermatologie et vénéréologie
- Endocrinologie-diabétologie-nutrition
- Gynécologie médicale et obstétrique
- Gériatrie / Gérontologie
- Hépato-gastro-entérologie
- Médecine cardiovasculaire
- Médecine physique et de réadaptation
- Neurologie
- Néphrologie
- Oncologie
- Ophtalmologie
- Oto-rhino-laryngologie – chirurgie cervico-faciale
- Pneumologie
- Psychiatrie
- Pédiatrie
- Radiologie et imagerie médicale
- Santé publique
- Urologie
- Médecins généralistes
Financement
Tarif alloué par l’ANDPC: 1282 euros (sous réserve de droits ouverts et sous réserve d’effectuer la totalité du programme)
Si vous souhaitez effectuer une prise en charge par votre employeur ou autofinancer votre formation, merci de nous contacter pour l’établissement d’un devis (tarif préférentiel)
Déroulé pédagogique
Partie 1 – E- Learning précédant le séminaire : Travail connecté une heure
Diaporamas 1. rôle et responsabilités des acteurs de la formation ;2. le statut des étudiants et les aspects réglementaires de la maîtrise de stage universitaire. 3. cadre légal et administratif.
Atelier Préparatoire à « approche pédagogique par objectif / évaluation »
Partie 2 ; présentiel Deux jours treize heures 1er jour
Matin : Echanges et rappels autour des aspects pratiques du stage ambulatoire
35 mn: Tours de table – Recueil de pratique (en deux tours avec Metaplan pour le deuxième). Un animateur, les experts. *
30 mn Atelier 1 Gestion de l’emploi du temps du stagiaire et cadre légal. Un expert et 2 animateurs
20 mn Exposé Aspects pratique pour les futurs MSU : procédure et démarches pour l’agrément ; organiser le stage. Suivi de 15 mn de questions / réponses.et échanges entre participants.
Relation pédagogique et accompagnement de l’étudiant
- Appréhender les principes de la pédagogie et les éléments de la relation pédagogique
30 mn Atelier 2 : Pédagogie de l’enseignement au cabinet les experts 2 animateurs.
Méthode pédagogique : brainstorming
25 mn Plénière Exposé Les méthodes pédagogiques, approche par compétences, l’enseignement par compagnonnage.
30mn Atelier 3: . Mises en situations.
Analyse de situations diverses amenant les apprenants à accompagner l’interne dans sa progression. Supervision, debriefing
Après-midi
35 mn Plénière Exposé Le raisonnement clinique, théorie et comment l’évaluer et présentation de la grille d’évaluation par progression de compétences.
2.Communiquer et encadrer les étudiants:
30 mn Atelier 4 : Jeu de rôle. Situation de supervision indirecte à analyser.
35 mn Plénière : Exposé L’approche pédagogique par objectifs et l’évaluation
3.Accompagner l’étudiant et repérer ses difficultés
30 mn Atelier 5. Repérer l’étudiant en difficultés. Situation clinique scénarisé : simulation
30 mn Plénière : Exposé Encouragement à l’écoute bienveillante
15 mn Synthèse de la journée
Partie 2 ; présentiel Deux jours treize heures 2ème jour
Spécificités de la formation des étudiants de troisième cycle des études de médecin.
Matin : Comprendre les spécificités du troisième cycle et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées:
1h 10 mn Plénière : Exposés interactifs suivi d’une discussion, un animateur.
Réforme du troisième cycle des études médicales
Spécificités de la maquette du DES et du stage en cabinet pour chacune des spécialités représentées par le responsable de DES
Rôle des URPS.
30 mn Plénière interactive Témoignage : interne en stage
30 mn Plénière exposé :Le Docteurs junior
30 mn Plénière exposé La plateformes SIDES-UNESS support de cours et support de l’évaluation.
Savoir encadrer et superviser l’étudiant:
25 mn Plénière : Exposé Spécificités pédagogiques du 3ème cycle
30 mn Atelier 6 Jeux de rôle : Situation difficile
20 mn : Plénière Exposé Gérer les situations difficiles, debriefing.
Après-midi :
45 mn Plénière Exposé Les débriefings, raisonnement clinique et sa supervision directe et indirecte spécificité de la pédagogie pour l’étudiant du 3ème cycle
30 mn Plénière : Exposé L’évaluation. Accompagnement de l’étudiant dans l’évolution de ses compétences et organisation pratique de l’évaluation de l’interne. Grilles d’évaluation
30 mn Plénière Exposés En pratique : Agrément MSU Les démarches plan du projet pédagogique. Plan de rédaction du projet pédagogique.
60 mn Atelier 7: Rédaction du plan du projet pédagogique, correction et conseils.
30 mn Synthèse du séminaire
Nos experts
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Jérémie BLED
Expert
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Liliane CRET
Organisatrice
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Sylvie HUBINOIS
Animatrice
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Fabienne KOCHERT
Experte
