Type de prise en charge

Thématiques

Lieux

Date

janvier 2022

Formation AFPA DPC Annulée

7h

Dépistage et prise en charge des enfants présentant des troubles de développement du langage oral et de la communication

Le but de ce séminaire est de former les pédiatres de premier recours au repérage et à la bonne orientation des enfants présentant des troubles du langage oral ou de la communication qu’ils soient petits (problème de l’absence ou du retard de langage

14.01.2022

Nimes

DPC Séminaire

  • évaluer le langage oral d’un enfant de 2 à 5 ans selon les étapes du développement normal incluant les signes d’alerte, notamment en se référant aux arbres décisionnels récemment publiés
  • lire et interpréter un bilan d’orthophonie de langage oral
  • connaitre la conduite à tenir face à un enfant qui bégaie
  • comprendre l’évaluation du langage oral d’un grand enfant
  • Connaitre les notions de troubles de pragmatique et les diagnostics correspondants
  • Orienter les enfants vers des évaluations de second recours en cas de besoin

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Formation AFPA DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 S1

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 20.01.2022 au 21.01.2022

Saint Etienne

DPC Séminaire

  • Permettre au médecin de 1er recours des outils simples pour évaluer les troubles d’apprentissage de l’enfant d’âge scolaire (lecture, calcul, orthographe, écriture)
  • Lui donner les clefs pour interpréter un bilan d’orthophonie
  • Expliquer son rôle dans le suivi de ces enfants (en particulier pour les aménagements scolaires et les rapports avec la MDPH : avs ? aeeh ?
  • Donner les éléments d’analyse d’un QI
  • Définir le trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité (TDAH) et les diagnostics différentiels
  • Suivre un traitement par méthylphénidate et renouveler les ordonnances

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février 2022

Classe virtuelle de 19h30 à 22h00

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles (1)

Améliorer sa pratique et son aisance en consultation médicale en Anglais.

03.02.2022

FAF Séminaire

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée : l’examen systématique d’un enfant de 24 mois

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Formation AFPA DPC Annulée

14h

Troubles scolaires pour médecins experts de niveau 2

Formation approfondie pour les médecins ayant l'expérience des troubles scolaires

du 04.02.2022 au 05.02.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Bonne utilisation de batteries de tests (EDA, BMTi)
  • Gérer des situations de syndrome multidys et faire le diagnostic différentiel avec la déficience intellectuelles
  • Interpréter une psychométrie
  • Distinguer les facteurs psychiques intégrés (cause ou conséquence)
  • Assurer la meilleure prise en charge possible et le suivi

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Formation AFPA DPC Annulée

14h

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S1

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 17.02.2022 au 18.02.2022

MONTPELLIER

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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mars 2022

Formation AFPA-DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 S2

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 10.03.2022 au 11.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer un enfant durant la scolarité en cycle primaire
  • Connaitre les différentes causes de difficultés scolaires
  • Utiliser des moyens simples d'évaluation
  • Savoir prendre en charge et orienter un enfant en difficultés

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Formation AFPA DPC

14h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 21.03.2022 au 22.03.2022

Chambery

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

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Formation AFPA DPC

14h

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 25.03.2022 au 26.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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Formation AFPA-DPC

7h

Actualité en nutrition du nourrisson et du petit enfant de 0 à 3 ans

Savoir proposer une alimentation équilibrée selon les recommandations nutritionnelles

25.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • L'alimentation au biberon et le choix d'un lait thérapeutique
  • La diversification alimentaire
  • Les bonnes habitudes de nutrition d'un enfant
  • Manger "bio"

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Formation AFPA FAF Classe virtuelle - COMPLETE

2h30

Modalités de réalisation du test ERTL4 de repérage des troubles du langage chez l’enfant de 4 ans

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose en classe virtuelle, une formation de 2h30 sur le test ERTL4.

29.03.2022

FAF Classe virtuelle

  • Ce séminaire est centré sur le test ERTL4 de repérage des troubles du langage à 4 ans.
  • → Dans un 1er temps, les conditions de passation seront détaillées avec des vidéos.
  • → Dans un 2e temps, nous verrond la conduite à tenir en cas d’anomalie du test et les causes possibles.

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Classe virtuelle de 19h30 à 22h00 - Annulée

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles (2)

Améliorer sa pratique et son aisance en consultation médicale en Anglais

31.03.2022

FAF Classe virtuelle

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée.

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avril 2022

Formation AFPA DPC

14h

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S2

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 07.04.2022 au 08.04.2022

TOULOUSE

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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Formation AFPA DPC

14h

La croissance et la puberté de la normale au pathologique

Les étapes de la croissance et de l'évolution pubertaire et les pathologies

du 07.04.2022 au 08.04.2022

Bordeaux

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance et/ou de la puberté.
  • Organiser une stratégie de prise en charge des retards de croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge des pubertés précoces.

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mai 2022

CLASSE VIRTUELLE Formation annulée

7h

Comment promouvoir l’activité physique et sportive de l’enfant et lutter contre la sédentarité ? CLASSE VIRTUELLE le 12 mai 2022

La sédentarité ? Un problème de santé publique. Motiver les enfants, aménager la pratique. L’examen de non contrindication. Le surmenage sportif. Classe virtuelle complémentaire de la suivante.

12.05.2022

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Reconnaître la prévalence actuelle de la sédentarité et ses conséquences multiple sur la santé.
  • Donner dans chaque examen de suivi une place au questionnement et au conseil sur l’activité physique et sportive.
  • Examiner un enfant à la recherche des signes de contre indication à la pratique sportive en particulier en compétition.
  • Informer des conséquences ostéo-articulaires du surmenage sportif.
  • Motiver un jeune sédentaire à débuter ou reprendre une activité sportive régulière.

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Formation AFPA-DPC

7h

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

13.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Identifier qui est concerné par les perturbateurs endocriniens et pourquoi
  • Organiser une stratégie de prise en charge des risques liés aux PEE

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Nouveau - EN CLASSE VIRTUELLE Formation annulée

7h

Activité physique et sportive chez l’enfant : particularités et promotion en CLASSE VIRTUELLE le 13 mai 2022

Améliorer l’encadrement médical des enfants sportifs : de l’ECG du sportif, au développement des capacités physiques des enfants et des adolescents. Classe virtuelle complémentaire de la précédente.

13.05.2022

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Interpréter un électrocardiogramme (ECG) chez l’enfant et l’adolescent dans le cadre du certificat d’aptitude au sport
  • Appréhender les activités sportives en fonction des stades de croissance.
  • Comprendre comment l’enfant et l’adolescent s’adaptent physiologiquement à l’activité physique.
  • Accompagner les enfants, les adolescents et leurs parents dans les différents types d’entrainements proposés aujourd’hui
  • Conseiller les enfants, les adolescents et leurs parents dans la pratique du sport de haut niveau.

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Formation AFPA-DPC

7h

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience S1

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

14.05.2022

Lyon

DPC Séminaire

  • Comprendre les bases théoriques de la perception de la douleur permettant l’action de la méditation
  • Appréhender les nombreuses conséquences de la douleur physique et psychique
  • Contextualiser l’utilisation de la technique pour les enfants. Gérer des situations cliniques propices à sa mise en œuvre : douleur aigue et chronique.
  • S’approprier l’exercice simple et
  • Accompagner l’enfant dans la mise en œuvre des techniques de méditation dans le contexte précis de : • Troubles du sommeil de l'enfant • Mal être, mauvaise estime de soi.

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Formation AFPA DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant S1

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 20.05.2022 au 21.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

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Formation AFPA DPC Annulée

14h

Néonatalogie : les nouveaux dépistages et protocoles

Accompagner un groupe de médecins dans une démarche d’amélioration de leur pratique dont le but est d’optimiser la sortie sans risque des nouveau-nés de maternité.

du 20.05.2022 au 21.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Connaître les situations de risque infectieux d’origine bactérienne, virale ou parasitaire (toxoplasmose)
  • Surveiller le risque métabolique : l’ictère néonatal et son traitement en fonction de l’étiologie pressentie, l’hypoglycémie, et l’hypocalcémie
  • Reconnaître les cardiopathies non dépistées en anténatal
  • Gérer l’absence de prise de poids
  • Evaluer les pathologies maternelles et les problèmes de difficultés d’installation du lien mère-enfant (chez une mère dépressive ou psychiatrique notamment)
  • Identifier les situations de souffrance neurologique
  • Maîtriser la prise en charge des pathologies dépistées pendant la grossesse
  • Connaitre les nouvelles maladies métaboliques recherchées.

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Formation AFPA DPC Classe virtuelle Annulée

12h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests, en classe virtuelle

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 19.05.2022 au 20.05.2022

DPC Classe virtuelle

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

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Formation AFPA FAF Classe virtuelle

2h30

Modalités de réalisation du test ERTL4 de repérage des troubles du langage chez l’enfant de 4 ans

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose en classe virtuelle, une formation de 2h30 sur le test ERTL4.

31.05.2022

FAF Classe virtuelle

  • Ce séminaire est centré sur le test ERTL4 de repérage des troubles du langage à 4 ans.
  • → Dans un 1er temps, les conditions de passation seront détaillées avec des vidéos.
  • → Dans un 2e temps, nous verrond la conduite à tenir en cas d’anomalie du test et les causes possibles.

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juin 2022

Formation AFPA DPC

14h

Dermatologie pédiatrique courante : actualiser et améliorer sa pratique

Parcours autour de cas cliniques de dermatologie

du 09.06.2022 au 10.06.2022

Strasbourg

DPC Séminaire

  • Rédiger une prescription de dermocorticoides
  • Ne pas prescrire de régime alimentaire spécifique, sans argument allergologique
  • Intégrer l’éducation thérapeutique (ETP) dans la prise en charge de la DA
  • Reconnaître les types d’érythème fessier et savoir les prévenir et les traiter.
  • S’interroger devant la présence de condylomes acuminés chez un enfant
  • Répondre aux inquiétudes des familles devant une anomalie des phanères.
  • Analyser une lésion hyperpigmentée ou hypochromique pour demander, si besoin, un bilan complémentaire à la recherche d’une phacomatose.
  • Détecter l’origine paravirale d’une éruption pour pouvoir rassurer une famille.
  • Préciser les règles de la surveillance médicale des naevus, et en enseigner l’auto-surveillance
  • Connaître et expliquer aux familles l’effet des bétabloquants dans les hémangiomes infantiles
  • Traiter l’acné en fonction de sa forme, sa gravité et son évolutivité.

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Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

14h

Maîtres de stage multi spécialités

Pour les médecins spécialistes désirant devenir maître de stages des universités (NB : cette session n'est pas destinée aux pédiatres)

du 16.06.2022 au 17.06.2022

Lyon

DPC Séminaire

  • Découvrir les aspects administratifs de la maîtrise de stage
  • Utilisation des méthodes pédagogiques avec l’interne
  • Découverte de la relation triangulaire (patient, praticien, interne)

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septembre 2022

Formation AFPA DPC

14h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests S2

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 15.09.2022 au 16.09.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

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Formation AFPA DPC

14h

STEP Présentiel : des vignettes cliniques avec questionnement en présence des experts

Faire le point de sa pratique et mettre à jour ses connaissances en pédiatrie en répondant à des quizz sur des cas cliniques ou « vignettes » : une technique ludique d’apprentissage. Chaque module aborde les principales thématiques de la spécialité.

du 16.09.2022 au 17.09.2022

Toulouse

DPC Séminaire

  • Module dermatologie : Traiter l’acné en fonction de sa forme, sa gravité et son évolutivité. Diagnostiquer et traiter une gale, une teigne, une pédiculose, et une dermatophytie. Accompagner une prescription de dermocorticoïdes d'une véritable éducation thérapeutique
  • Module cardiologie : Assurer le suivi, conjointement avec le cardiopédiatre d’un enfant porteur connu d’une cardiopathie, notamment pour la prévention de l’endocardite infectieuse. Reconnaitre si un souffle de découverte systématique chez un grand enfant est anorganique, et prescrire à bon escient une échographie cardiaque. Repérer les éléments qui nécessitent de pousser les investigations cardiologiques, devant un malaise chez l’enfant.
  • Module orthopédie : Evaluer un enfant qui présente des dorsalgies. Repérer une scoliose lors des examens de routine et en évaluer l'évolutivité. Identifier l'urgence de situations de boiterie fébrile à tous âge et des boiteries douloureuses chez le grand enfant.
  • Module gynécologie de l'enfant et de l'adolescente : Savoir rassure sur les situations bénignes de la petite fille : pertes, coalescence Prendre en charge les troubles fonctionnels des règles, première cause d'absentéisme scolaire de la jeune fille. Prescrire une contraception oestro-progestative a la requête d'une adolescente.
  • Module Neurologie : Reconnaître une myopathie Orienter un enfant avec une convulsion fébrile simple. Différencier céphalées de tension et migraines.
  • Module Ophtalmologie : Aborder le thème du dépistage et reconnaitre les troubles courants (strabisme, amblyopie, larmoiement, conjonctivite) ou moins (anisocorie, nystagmus, leucocorie).

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Formation AFPA-DPC

7h

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience S2

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

17.09.2022

PARIS

DPC Séminaire

  • Comprendre les bases théoriques de la perception de la douleur permettant l’action de la méditation
  • Appréhender les nombreuses conséquences de la douleur physique et psychique
  • Contextualiser l’utilisation de la technique pour les enfants. Gérer des situations cliniques propices à sa mise en œuvre : douleur aigue et chronique.
  • S’approprier l’exercice simple et
  • Accompagner l’enfant dans la mise en œuvre des techniques de méditation dans le contexte précis de : • Troubles du sommeil de l'enfant • Mal être, mauvaise estime de soi.

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Formation AFPA-DPC

L’enfant hypotrophe et le petit enfant qui ne mange pas

Comment prendre en charge un enfant qui ne mange pas

du 30.09.2022 au 01.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Analyser un trouble de la croissance pondérale
  • Organiser une stratégie diagnostique et therapeutique de l’hypotrophie
  • Savoir reconnaître dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant et les différentes possibilités de prise en charge

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octobre 2022

Formation AFPA-DPC

14h

Troubles du spectre de l’autisme

Formation pratique sur le dépistage et la prise en charge de l'autisme

du 06.10.2022 au 07.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Repérer un trouble du neurodéveloppement
  • Les éléments faisant suspecter un trouble du spectre de l'autisme
  • La prise en charge

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Formation AFPA DPC

14h

Surpoids, obésité de l’enfant et de l’adolescent : Prévenir, Repérer, Accompagner

Repérer et prendre en charge un enfant en surpoids

du 07.10.2022 au 08.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • L'objectif de cette formation est de permettre aux participants d'améliorer les capacités et/ou leurs connaissances pour :
  • Réaliser le dépistage et l'annonce du surpoids de l'enfant
  • Faire l'évaluation initiale de la situation de l'enfant/ adolescent dans sa composante multifactorielle
  • Organiser une stratégie de prise en charge
  • Assurer la coordination des différents intervenants selon les ressources locales

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Formation AFPA DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant S2

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 07.10.2022 au 08.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

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Formation AFPA DPC Reportée ultérieurement

14h

Théorie de l’attachement : Prévention des troubles psychiques précoces chez l’enfant et aide à la parentalité

Acquérir des outils de compréhension dans le domaine de la construction des liens précoces entre l’enfant et ses parents ; et de leurs implications

du 07.10.2022 au 08.10.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Identifier les différentes stratégies d’attachement et systèmes motivationnels de la TA
  • S’approprier une autre grille de lecture du comportement des parents envers leur enfant et donner aux parents une autre grille de lecture du comportement de leur enfant
  • Appliquer la théorie de l’attachement à la demande d’aide et aux relations médecin-patient
  • Expliquer l’apport des neurosciences dans la compréhension de la dimension neurobiologique de l’attachement
  • Identifier un attachement désorganisé pour permettre une prise en charge spécifique la plus précoce possible
  • Interpréter une situation de difficultés comportementales à la lumière de la théorie de l’attachement
  • Savoir mener une consultation pour difficultés de sommeil en s’appuyant sur le théorie de l’attachement

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Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

14h

Formation Maître de Stage Universitaire (MSU) : Pédiatres et spécialités cliniques

Cette formation vous permettra d’être habilité MSU pour pouvoir recevoir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

du 13.10.2022 au 14.10.2022

Lille

DPC Séminaire

  • Dépasser les craintes pouvant entraver le bon accueil des internes à son cabinet.
  • Analyser sa pratique, son activité de spécialiste ambulatoire, la diversité des missions de la spécialité en général
  • Connaître le cadre administratif et légal de l'accueil des internes au cabinet, les démarches amenant au dépôt de candidature.
  • Définir un objectif pédagogique : pédagogie par objectifs, différents types d'objectifs, formulation des objectifs.
  • Evaluer un étudiant pendant le stage : utilisation d’une grille d’évaluation.
  • Gérer une consultation triangulaire : patients, médecin, interne, acceptation de la délégation, prise en compte des différents « profils » d'internes.
  • Envisager l’élaboration de son projet pédagogique : canevas des connaissances et des compétences à transmettre, organisation dans le temps.

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Formation AFPA DPC

14h

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S3

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 13.10.2022 au 14.10.2022

PARIS

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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Formation AFPA FAF

14h

Pratique des examens systématiques des 9, 24 et 36e mois en médecine ambulatoire

du 14.10.2022 au 15.10.2022

Montrouge

FAF Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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Formation AFPA-FAF - Complète

8h

Formation à l’organisation / animation d’un séminaire

L’organisation et l’animation d’un séminaire ont aussi une grande importance.

22.10.2022

PARIS

FAF Séminaire

  • Définir le contenu des étapes de l’organisation logistique d’une formation
  • Lister les critères influençant le choix d’un expert
  • Décrire le protocole d’organisation des techniques pédagogiques les plus fréquemment utilisées en atelier
  • Décrire comment gérer les situations difficiles

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novembre 2022

Formation AFPA DPC à la Guadeloupe

7h

Les troubles de l’attention avec (ou sans) hyperactivité

Renforcer la capacité du praticien de premier recours (pédiatre, médecin généraliste, et/ou psychiatre) sur le TDA/H (trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).

10.11.2022

Guadeloupe

DPC Séminaire

  • Evoquer un TDAH par l’interrogatoire des parents de l’enfant ainsi que les autres causes de troubles d’attention, notamment psychiatriques (dépression, troubles anxieux ou autres)
  • Orienter vers les bilans spécialisés permettant de confirmer le diagnostic et de rechercher les comorbidités
  • Conseiller les aménagements pédagogiques nécessaires pour un enfant TDA/H, notamment le temps que les évaluations spécialisées soient réalisées
  • Connaitre les différentes méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, TCC, psychomotricité), suivre et renouveler les prescriptions mensuelles d’un traitement par Méthylphénidate.

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Formation AFPA-DPC

14h

Gastro-Enterologie du nourrisson et du petit enfant en pratique libérale

Les pathologies digestives courantes de l’enfant

du 18.11.2022 au 19.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Orienter les investigations devant une hépatomégalie isolée
  • Prescrire et interpréter les examens paracliniques pertinents devant une élévation des transaminases
  • Connaitre les signes et la classification des RGO et orienter les examens complémentaires nécessaires
  • Traiter un reflux gastro-œsophagien selon les recommandations.
  • Maitriser un interrogatoire précis et un examen clinique complet permettant les orientations diagnostiques pertinentes dans les douleurs abdominales chroniques
  • Savoir repérer les causes fonctionnelles et psychologiques de la constipation et de l’encoprésie et demander des examens complémentaires
  • Coordonner le suivi d’une constipation chronique avec encoprésie
  • Orienter les bilans nécessaires devant une diarrhée chronique, connaitre les signes de côlon irritable et rassurer les parents d’enfants présentant un côlon irritable fonctionnel.
  • Savoir faire la différence entre une allergie au blé, une maladie cœliaque et une hypersensibilité non coeliaque au gluten

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Formation AFPA DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins experts de niveau 2 S2

Formation approfondie pour les médecins ayant l'expérience des troubles scolaires

du 18.11.2022 au 19.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Bonne utilisation de batteries de tests (EDA, BMTi)
  • Gérer des situations de syndrome multidys et faire le diagnostic différentiel avec la déficience intellectuelles
  • Interpréter une psychométrie
  • Distinguer les facteurs psychiques intégrés (cause ou conséquence)
  • Assurer la meilleure prise en charge possible et le suivi

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

14h

Troubles du développement statural, thyroïdien, génital et pubertaire : du repérage à l’exploration

Faire le point sur de nombreux troubles endocriniens pédiatriques

du 24.11.2022 au 25.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance et/ou de la puberté
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’un retard pubertaire, d’une gynécomastie et d’un micropénis
  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la fonction thyroïdienne
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une grande taille

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Formation AFPA-DPC complète

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation : de l’enfant en souffrance, du petit enfant et de l’adolescent. Niveau 2

L’aide à la Parentalité : ou comment aider efficacement les parents en demande d’étayage et d’aide éducative, dans le sens d’une parentalité positive, et dans le but d’enseigner des compétences psychosociales à l’enfant.

du 25.11.2022 au 26.11.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Apprivoiser une posture professionnelle ferme, bienveillante et de lien pour aider efficacement en guidance Parentale en petite enfance
  • Repérer la fenêtre de tolérance pour chaque enfant accompagné, ainsi que les risques de Violence Educative Ordinaire (VEO) et /ou de souffrance scolaire subies
  • Favoriser la reconstruction du lien abîmé
  • Être apte à accompagner en Parentalité les parents d’adolescents
  • Choisir avec discernement dans l’offre multiple des outils d’aide en Parentalité

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décembre 2022

Formation AFPA-FAF - Complète

7h

Infansoft : Consultation au quotidien conforme à la règlementation de demain

Les bases indispensables à l'utilisation du logiciel pédiatrique de gestion patients

02.12.2022

Montrouge

FAF Séminaire

  • Création d’un dossier patient répondant aux critères d’identitovigilance permettant l’accès à son DMP
  • La saisie du volet de synthèse médicale à partager dans le DMP de l’enfant
  • La consultation, l’envoi et la récupération des documents importants dans le DMP de l’enfant
  • Le partage en un clic de certificats, prescriptions ou autres dans la messagerie citoyenne de l’enfant (Mon Espace Santé) avec la messagerie sécurisée
  • La saisie d’une prescription en quelques clics conforme à l’ordonnance numérique

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Formation AFPA-FAF - Complète

7h

Infansoft. Personnalisez votre logiciel selon votre pratique

Paramétrer les formulaires adaptés à son exercice, préparer des courriers et documents reprenant les données de consultation.

03.12.2022

Montrouge

FAF Séminaire

  • Création et mise à jour des formulaires et questionnaires
  • Paramétrage des questionnaires à afficher par défaut dans la consultation ou le volet médical
  • Création et mise à jour des documents types (courriers, certificats, compte-rendus, autres prescriptions)
  • Partage des documents dans le DMP, à un professionnel de santé ou au patient (évolutions du Ségur de la santé)

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Formation AFPA-FAF - Complète

14h

Anglais médical pour le suivi de l’enfant en fonction de son âge à Londres 2022

du 08.12.2022 au 11.12.2022

Londres - UK

FAF Séminaire

  • Première demi-journée : 1) Décrire les composantes de l’examen systématique des 9 mois - 2) Décrire les composantes de l’examen systématique des 24 mois
  • Deuxième ½ journée : 1) Définir les causes possibles des pleurs inexpliqués par les parents - 2) Enumérer les possibilités de prise en charge de la dermatite atopique
  • Troisième ½ journée :1) Définir les mesures de prévention des accidents domestiques - 2) Décrire les mesures de prévention de la surexposition aux écrans à expliquer aux parents
  • Quatrième ½ journée : 1) Déterminer les signes cliniques faisant poser le diagnostic d’asthme - 2) Définir le vocabulaire et les expressions idiomatiques adéquats à utiliser afin de rédiger un courrier de synthèse pour un confrère anglophone

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Formation AFPA DPC

14h

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois S2

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 09.12.2022 au 10.12.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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février 2023

7h

Formation à la réalisation à l’ECG de l’enfant, à son interprétation et à ses principales indications en pratique courante

Cette formation s'adresse à tous ceux qui veulent se former à l'ECG de sa réalisation à son interprétation. Cela sera aussi l'occasion de cibler quelques pathologies à rechercher dans certains contextes: attestation sportive, bilan avant prescription

03.02.2023

Paris

FAF Séminaire

  • Première session : Définir la technique de réalisation d’un ECG. - Enoncer les éléments de la check list d’analyse du tracé permettant de conclure à sa normalité.
  • Deuxième session : Citer les principales indications d’un ECG - Identifier les signes d’alerte d’un ECG anormal

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mars 2023

Formation Présentielle AFPA-FAF

7h

Formation à l’organisation/animation d’un séminaire de formation présentielle

25.03.2023

Saint-Malo

FAF Séminaire

  • Définir le contenu des étapes de l’organisation logistique d’une formation
  • Lister les critères influençant le choix d’un expert
  • Décrire le protocole d’organisation des techniques pédagogiques les plus fréquemment utilisées en atelier
  • Décrire comment gérer les situations difficiles

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Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

16h

Formation Maître de Stage Universitaire (MSU) : Pédiatres S1

Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

du 30.03.2023 au 31.03.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
  • Connaître les principes de la réforme du deuxième cycle des études de médecine et les attendus de la formation
  • Connaître les principes de la réforme du troisième cycle des études de médecine
  • Connaître le cadre administratif et légal de l'accueil des internes au cabinet, les démarches amenant au dépôt de candidature
  • Dépasser les craintes pouvant entraver le bon accueil des internes à son cabinet.
  • Analyser sa pratique, son activité de spécialiste ambulatoire, la diversité des missions de la spécialité en général
  • Définir un objectif pédagogique : pédagogie par objectifs, différents types d'objectifs, formulation des objectifs.
  • Appréhender les éléments de la relation pédagogique : écoute active et bienveillante, repérage des situations à risques psychosociaux, négociation, débriefing, feed-back
  • Evaluer un étudiant pendant le stage : utilisation d’une grille d’évaluation.
  • Gérer une consultation triangulaire : patients, médecin, interne, acceptation de la délégation, prise en compte des différents « profils » d'internes.
  • Envisager l’élaboration de son projet pédagogique : canevas des connaissances et des compétences à transmettre, organisation dans le temps.

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Formation AFPA DPC complète

14h

Prévention des troubles psychiques précoces chez l’enfant: apport de la théorie de l’attachement

Acquérir des outils de compréhension dans le domaine de la construction des liens précoces entre l’enfant et ses parents ; et de leurs implications

du 31.03.2023 au 01.04.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Identifier les différentes stratégies d’attachement et systèmes motivationnels de la TA
  • S’approprier une autre grille de lecture du comportement des parents envers leur enfant et donner aux parents une autre grille de lecture du comportement de leur enfant
  • Appliquer la théorie de l’attachement à la demande d’aide et aux relations médecin-patient
  • Expliquer l’apport des neurosciences dans la compréhension de la dimension neurobiologique de l’attachement
  • Comprendre comment la TA explique la capacité de l’enfant à nouer des relations inter personnelles avec les adultes, et influence les capacités d’apprentissage Utiliser la théorie de l’attachement comme clé de lecture des difficultés scolaires
  • Identifier un attachement désorganisé pour permettre une prise en charge spécifique la plus précoce possible
  • Donner aux parents une autre grille de lecture du comportement de leur enfant
  • Analyser en consultation les difficultés de sommeil
  • Interpréter une situation de difficultés comportementales à la lumière de la théorie de l’attachement

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Classe virtuelle de 19h30 à 22h00

2h30

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles

“An opportunity to practice and improve your English”

16.03.2023

FAF Classe virtuelle

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée.

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avril 2023

Formation AFPA DPC

14h

Evaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen d’une batterie de tests (BMT) S1

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 06.04.2023 au 07.04.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer le niveau des apprentissages scolaires (lecture, orthographe, calcul) d’un enfant en difficultés
  • Évaluer le langage oral.
  • Interpréter un bilan d’orthophonie du langage écrit en le comparant aux résultats de la BMTi
  • Interpréter un bilan d’orthophonie des capacités en calcul, en le comparant aux items de la BMTi
  • Authentifier grâce à la batterie BMTi les troubles associés (visuospatial ou visuoconstructif, écriture, graphisme, praxies)
  • Identifier les difficultés d’écriture au moyen de la BMTi.
  • Intégrer les problèmes psychologiques et les troubles d’attention dans l’analyse des difficultés des enfants.
  • Explorer les difficultés d’attention avec la BMTi, pour diagnostiquer un TDAH

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mai 2023

Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Détection des enfants présentant des difficultés scolaires liées à des troubles du neurodéveloppement en cycle primaire ou secondaire S1

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 04.05.2023 au 05.05.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer le niveau des apprentissages (lecture, orthographe, calcul) d’un enfant en difficultés
  • Identifier un trouble du neurodéveloppement comme les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie ou dyscalculie)
  • Interpréter un bilan d’orthophonie du langage écrit
  • Demander les aménagements scolaires adaptés aux troubles de l’enfant.
  • Authentifier les troubles associés (visuospatial ou visuoconstructif, écriture, graphisme, praxies)
  • Identifier un TDAH devant un enfant agité ou distrait
  • Intégrer les problèmes psychologiques et les TSA dans l’analyse des difficultés des enfants.
  • Envisager à bon escient l’orientation des enfants avec TND vers les PCO

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Formation AFPA DPC Reportée ultérieurement

7h

Allaitement maternel : Accompagner le projet de l’initiation au sevrage S1

Définir les éléments chez la mère ou chez l’enfant qui montrent que l’allaitement se passe bien mais aussi les éléments qui doivent être des signes de vigilance qui doivent être pris en compte afin que l’allaitement puisse perdurer.

05.05.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Accompagner l’allaitement maternel du choix au sevrage, repérer et prendre en charge les difficultés.
  • Evaluer l’efficacité d’un allaitement
  • Caractériser la prise de poids normale chez l’enfant allaité
  • Gérer les pathologies du sein lactant
  • Conseiller les mères allaitantes lors de la reprise du travail

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juin 2023

Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Trouble déficitaire de l’attention avec (ou non) hyperactivité. Diagnostic et prise en charge par les médecins de premier recours.S1

Initier les médecins de première ligne qu’ils soient généralistes, ou pédiatres, à la détection des troubles de l’attention avec (ou sans) hyperactivité (TDAH)

du 01.06.2023 au 02.06.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Evoquer un TDAH par l’interrogatoire des parents de l’enfant
  • Interpréter un bilan des fonctions d’attention et des fonctions exécutives réalisé pour un enfant suspect de TDAH
  • Eliminer les autres causes de troubles d’attention, notamment psychiatriques (dépression, troubles anxieux et surtout TSA)
  • Mettre en place ou conseiller les aménagements pédagogiques nécessaires pour un enfant TDA/H 5/ Surveiller et renouveler les prescriptions mensuelles d’un traitement par méthylphénidate
  • Mettre en place si c’est possible d’autres méthodes de traitement, non médicamenteuses (groupes parentaux, et thérapies cognitives et comportementales, psychomotricité)
  • Orienter l’enfant vers une PCO si nécessaire

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Formation AFPA DPC, programme intégré, reporté ultérieurement

14h

Pratique des examens systématiques de 4 ans, 5 ans, 6 ans en présentiel

Réalisation des examens systématiques de 4 ans, 5 ans et 6 ans

du 09.06.2023 au 10.06.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Dépister un trouble visuel
  • Dépister un déficit auditif
  • Réaliser un test de repérage des troubles du langage à 4 ans
  • Identifier les causes possibles de troubles du langage à 4 ans, en particulier les troubles spécifiques du langage ora
  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Identifier si les prérequis du langage écrit sont en place avec un test validé
  • Repérer des signes de trouble spécifique des coordinations (TSC)
  • Identifier si la lecture et le graphisme d’un enfant sont normaux en fin de CP
  • Réaliser un diagnostic de TDAH

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Formation AFPA-DPC

14h

PRISE EN CHARGE DU REFUS SCOLAIRE ANXIEUX (RSA)

Le refus scolaire anxieux (RSA) est une des modalités de découverte des troubles anxio dépressifs à cet âge.

du 23.06.2023 au 24.06.2023

LYON

DPC Séminaire

  • Reconnaître les signes précoces du RSA.
  • Distinguer le RSA des autres causes d’absentéisme scolaire.
  • Identifier les facteurs favorisants individuels, familiaux et scolaires
  • Reconnaître les troubles de l’humeur de l’enfant.
  • Distinguer les différents troubles anxieux de l’enfant.
  • Adapter le traitement du trouble anxieux
  • Organiser un plan de soins adapté et personnalisé.

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Formation Présentielle AFPA-FAF

9h

Formation à l’organisation/animation d’un séminaire de formation présentielle

24.06.2023

Porquerolles

FAF Séminaire

  • Définir le contenu des étapes de l’organisation logistique d’une formation
  • Lister les critères influençant le choix d’un expert
  • Décrire le protocole d’organisation des techniques pédagogiques les plus fréquemment utilisées en atelier
  • Décrire comment gérer les situations difficiles

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Formation AFPA FAF

14h

Anglais médical pour le suivi de l’enfant en fonction de son âge à Londres

du 29.06.2023 au 02.07.2023

Londres - UK

FAF Séminaire

  • Première demi-journée : 1) Enoncer les besoins d’activité physique entre 2 et 5 ans. - 2) Enumérer les recommandations pour les sports et activités physiques de cette tranche d’âge.
  • Deuxième ½ journée : 1) Décrire les composantes de l’examen systématique des 4 ans. - 2) Enumérer les conseils de guidance parentale pour les 2-5 ans.
  • Troisième ½ journée :1) Citer les éléments du diagnostic et de la prise en charge de l’OMA.- 2) Identifier les règles du bon usage des antibiotiques chez le jeune enfant.
  • Quatrième ½ journée : 1) Décrire l’organisation des consultations non programmées et urgences dans votre secteur d’activité. - 2) Définir le vocabulaire et les expressions idiomatiques adéquats à utiliser afin de rédiger un courrier de synthèse et/ ou de contacter au téléphone un confrère anglophone.

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septembre 2023

Formation AFPA DPC

7h

Allaitement maternel : Accompagner le projet de l’initiation au sevrage S2

Définir les éléments chez la mère ou chez l’enfant qui montrent que l’allaitement se passe bien mais aussi les éléments qui doivent être des signes de vigilance qui doivent être pris en compte afin que l’allaitement puisse perdurer.

07.09.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Accompagner l’allaitement maternel du choix au sevrage, repérer et prendre en charge les difficultés.
  • Evaluer l’efficacité d’un allaitement
  • Caractériser la prise de poids normale chez l’enfant allaité
  • Gérer les pathologies du sein lactant
  • Conseiller les mères allaitantes lors de la reprise du travail

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Formation AFPA DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant niveau 1 S1

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 15.09.2023 au 16.09.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Expliquer les conséquences négatives des carences d’étayage sur la santé des enfants
  • Identifier les talents et compétences à développer chez l’enfant (CPS).
  • Reconnaître les buts cachés derrière d’un comportement inapproprié de l’enfant.
  • Préciser les connaissances en neurosciences justifiant une approche éducative ferme et bienveillante
  • Utiliser des outils de régulation émotionnelle lors des conflits violents
  • Intégrer l’encouragement pour soutenir l’enfant dans son développement
  • Accompagner une posture parentale ferme et bienveillante.
  • Utiliser une grille de compréhension des buts cachés derrière des comportements récurrents
  • Etablir des démarches de recherche de solutions en co-construction.
  • Proposer des alternatives à la punition.
  • Adopter une écoute efficace
  • Maîtriser les typologies parentales en éducation pour mieux aider les enfants

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Formation AFPA DPC

7h

LA PEAU DE L’ADOLESCENT : Acné, anomalies de la pigmentation, pathologies des phanères et maladies à HPV.

Repérer les anomalies de la peau lors des examens systématiques de l’adolescent : examens des 11-12 ans et des 15-16 ans.

15.09.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Maîtriser la sémiologie de l’examen de la peau lors des examens systématiques des 1112 ans et des 15-16 ans chez l’adolescent.
  • Identifier et traiter les principales pathologies dermatologiques de l’adolescent tels que l’acné juvénile, les anomalies de la pigmentation cutanée, les pathologies des ongles et du cuir chevelu, les condylomes et verrues.

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Formation AFPA DPC annulée

7h

QUOI DE NEUF DANS LA DERMATITE ATOPIQUE ET LE PSORIASIS CHEZ L’ENFANT ? Les nouvelles biothérapies.

Apport des traitements systémiques conventionnels et des nouvelles molécules de biothérapie dans la DA et le psoriasis de l'enfant

16.09.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Identifier les caractéristiques sémiologiques de la DA.
  • Prescrire les dermocorticoïdes en insistant sur l’observance.
  • Connaître les principes du traitement par biothérapie dans la DA.
  • Identifier les caractéristiques sémiologiques du psoriasis
  • Traiter au long cours le psoriasis.
  • Connaître les principes du traitement par biothérapie dans le psoriasis de l’enfant.

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Formation Présentielle AFPA FAF AFORSPE

7h

InfanSoft version Segur : paramétrage des formulaires et documents types

21.09.2023

Montpellier

FAF Séminaire

  • Paramétrage des questionnaires et formulaires et affichage des éléments dans la consultation
  • Création et mise à jour des documents types (courriers, certificats, compte-rendus, autres prescriptions)
  • Partage des documents dans le DMP à un professionnel de santé ou à un patient
  • Le nouveau module de facturation électronique des actes

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octobre 2023

Formation AFPA DPC

5h

Actualités en infectiologie pédiatrique 2023

Journée d'actualités en infectiologie

06.10.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Analyser les données épidémiologiques les plus récentes des épidémies les plus courantes de l’enfant de ces 5 dernières années,
  • Evaluer l’indication d’un test rapide d’orientation diagnostic dans le cadre d’une infection respiratoire d’un enfant fébrile.
  • Identifier les indications des antibiotiques dans les principales maladies infectieuses respiratoires hautes de l’enfant
  • Interpréter les tests résultats des TROD en fonction de leur valeur prédictive (VRS, grippe, rotavirus, streptocoques, COVID).
  • intégrer le dosage de la CRP et de la PCT dans le diagnostic des infections respiratoires basses pédiatriques et leurs conséquences thérapeutiques
  • Apprécier l’utilité d’une imagerie pulmonaire échographique ou radiologique pour le diagnostic des infections respiratoires basses de l’enfant.
  • Identifier les indications des antibiotiques dans les principales infections respiratoires basses de l’enfant

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Formation AFPA DPC, programme intégré,

14h

Pratique des examens systématiques de 4 ans, 5 ans, 6 ans en présentiel

Réalisation des examens systématiques de 4 ans, 5 ans et 6 ans

du 12.10.2023 au 13.10.2023

LYON

DPC Séminaire

  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Dépister un trouble visuel
  • Dépister un déficit auditif
  • Réaliser un test de repérage des troubles du langage à 4 ans
  • Identifier les causes possibles de troubles du langage à 4 ans, en particulier les troubles spécifiques du langage ora
  • Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
  • Identifier si les prérequis du langage écrit sont en place avec un test validé
  • Repérer des signes de trouble spécifique des coordinations (TSC)
  • Identifier si la lecture et le graphisme d’un enfant sont normaux en fin de CP
  • Réaliser un diagnostic de TDAH

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Formation AFPA DPC

14h

La Simulation en consultation Pédiatrique : travailler la communication pour renforcer la relation parents-pédiatre S1

Expérimenter par le biais de la simulation des situations de communication complexes avec les familles et les patients pour établir un partenariat éthique et de qualité.

du 12.10.2023 au 13.10.2023

Marseille

DPC Séminaire

  • Annonce d’un diagnostic de maladie grave, ou une suspicion diagnostic.
  • Annonce d’une complication probable sur une symptomatologie d’apparence bénigne et de la nécessité d’investigations complémentaires,
  • Annonce d’une urgence médicale en exercice libéral et de la nécessité de faire hospitaliser en urgence
  • Conflit et communication non violente : refus des parents d’observance de traitements ou de vaccination

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Pathologies de la croissance, ralentissement et accélération : juste prescription des examens complémentaires dans le cadre d’une démarche diagnostique ou pré-thérapeutique ; dans le cadre d’un suivi

Les étapes de la croissance et de l'évolution pubertaire et les pathologies

du 13.10.2023 au 14.10.2023

Lille

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’un retard de croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une accélération de la croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge d’une grande taille

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC en sus de l'enveloppe DPC

15h

Formation Maître de Stage Universitaire (PAMSU) : Multispécialités – Formation organisée en lien avec l’URPS AURA réservée aux spécialistes libéraux de la Région Auvergne Rhône Alpes

Cette formation vous permettra de demander à être habilité MSU pour accueillir des internes en stage ambulatoire sur le lieu de votre exercice libéral (cabinet, plateau technique) de manière formelle dans le cadre d’une convention avec l’université

du 19.10.2023 au 20.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Connaître les aspects législatifs, administratifs et pratiques du stage ambulatoire des étudiants de deuxième et de troisièmes cycles des études de médecine
  • Comprendre les spécificités de chacun des cycles de formation et savoir utiliser les ressources pédagogiques appropriées
  • Définir comment encadrer et superviser l’étudiant
  • Rendre compte de l’évolution de l’étudiant et repérer les difficultés
  • Evaluer l’étudiant

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC, programme intégré, annulée

14h

Standardisation des examens systématiques des 9°, 24°, et 36° mois à l’aide d’une boîte à outils. S1

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 20.10.2023 au 21.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Maîtriser tous les items des examens systématiques des 9ème, 24ème et 36ème mois.
  • Utiliser les outils appropriés pour réaliser les examens
  • Reporter tous les items dans une grille de recueil pour chaque examen
  • Effectuer la synthèse de l’examen en décidant le cas échéant d’une demande d’avis.

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

14h

Enfants avec un trouble du développement intellectuel (TDI) : diagnostic, accompagnement, coordination des soins.

Améliorer le diagnostic des enfants présentant un TDI, devant des signes spécifiques ou non spécifiques (retard de langage, retard de développement psychomoteur)

du 26.10.2023 au 27.10.2023

Lyon

DPC Séminaire

  • Permettre aux médecins de premier recours, pédiatres ou médecins généralistes d’exercer un rôle de dépistage et de coordination des soins dans la déficience intellectuelle
  • Évoquer une situation de retard global de développement, puis de déficience intellectuelle à partir des signes d’alerte dans le développement de l’enfant.
  • Conduire l’évaluation étiologique de la déficience intellectuelle (en collaboration avec les différentes équipes).
  • Comprendre le bilan (en particulier fonctionnel) nécessaire
  • Accompagner le développement de l’enfant en mettant en place les compensations possibles
  • Intégrer les PCO dans le circuit de diagnostic et de prise en charge des enfants avec TDI.
  • Gérer l’annonce du diagnostic d’un trouble du développement intellectuel
  • Réaliser en relation avec le médecin scolaire et le médecin de la MDPH les adaptations nécessaires à la scolarisation de ces enfants.

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

L’enfant hypotrophe et le petit enfant qui ne mange pas

Comment prendre en charge un enfant qui ne mange pas

du 27.10.2023 au 28.10.2023

LA REUNION

DPC Séminaire

  • Analyser un trouble de la croissance pondérale, choisir les examens biologiques et radiologiques nécessaires au diagnostic, en connaître le coût et les interpréter
  • Organiser une stratégie de prise en charge des troubles de la croissance pondérale.
  • Identifier dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant de moins de trois ans et les différentes possibilités de prise en charge
  • Assimiler les acquis de cette formation pour qu’ils aient un impact durable sur la pratique

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC en classe virtuelle

7h

ACCOMPAGNER LE DEMARRAGE DE L’ALLAITEMENT MATERNEL : Avant la naissance, à la maternité et au cours du premier mois

Avantages déterminants de l'allaitement maternel pour la santé de l’enfant mais aussi pour celle de la mère.

19.10.2023

DPC Classe virtuelle

  • Analyser les mécanismes de la lactation et de la mise en route de l’allaitement maternel
  • Savoir se mettre à l’écoute du ressenti des mères : être attentif à leur projet d’alimentation pour leur bébé et à leurs difficultés
  • Observer d’une façon objective la dyade maman-bébé et les relations au sein de la famille autour de l’allaitement maternel
  • S’impliquer avec justesse dans l’accompagnement d’une mère et de son bébé
  • Encourager les parents à poursuivre l’allaitement de leur bébé malgré d’éventuelles difficultés

Accéder à la formation

novembre 2023

Formation AFPA-DPC reportée mars 2024

7h

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

Prévention et prise en compte des pathologies imputables à l’environnement et des facteurs environnementaux pouvant avoir un impact sur la santé

10.11.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Argumenter sur le lien épidémiologique entre exposition environnementale et maladies
  • Repérer une pathologie environnementale et organiser une stratégie de prise en charge
  • Assimiler les acquis de cette formation pour qu’ils aient un impact durable sur la pratique et l’accompagnement des patients et de leur famille

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

14h

Dépistage et prise en charge des enfants présentant des troubles du langage oral

Le but de ce séminaire est de former les pédiatres de premier recours au repérage et à la bonne orientation des enfants présentant des troubles du langage oral ou de la communication qu’ils soient petits (problème de l’absence ou du retard de langage

du 16.11.2023 au 17.11.2023

paris

DPC Séminaire

  • Evaluer le langage oral d’un enfant de 2 à 5 ans, notamment en se référant aux arbres décisionnels récemment publiés
  • Interpréter un bilan d’orthophonie
  • Evaluer le langage oral d’un grand enfant après 5 ans
  • Evoquer un TSA devant un enfant présentant un trouble des interactions sociales ou un trouble du langage (en réalisant des tests de dépistage type CHAT (Checklist for Autism in Toddlers) ou en utilisant le questionnaire de communication sociale (SCQ) validé en français.
  • Décider la prise en charge d’un enfant qui bégaie
  • Interpréter un bilan d’orthophonie portant sur la pragmatique du langage
  • Approcher le diagnostic de déficience ou de syndrome multidys devant un retard de langage oral
  • Orienter l’enfant vers une plateforme de coordination et d’orientation (PCO), si nécessaire.

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC annulée

14h

La Simulation en consultation Pédiatrique : travailler la communication pour renforcer la relation parents-pédiatre S2

Expérimenter par le biais de la simulation des situations de communication complexes avec les familles et les patients pour établir un partenariat éthique et de qualité.

du 16.11.2023 au 17.11.2023

PARIS

DPC Séminaire

  • Annonce d’un diagnostic de maladie grave, ou une suspicion diagnostic.
  • Annonce d’une complication probable sur une symptomatologie d’apparence bégnine et de la nécessité d’investigations complémentaires,
  • Annonce d’une urgence médicale en exercice libéral et de la nécessité de faire hospitaliser en urgence
  • Conflit et communication non violente : refus des parents d’observance de traitements ou de vaccination

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

3h

Le rebond d’adiposité précoce : Repérage et accompagnement de la famille dans une démarche de prévention du surpoids et de l’obésité de l’enfant

Repérage et accompagnement de la famille dans une démarche de prévention du surpoids et de l'obésité de l’enfant

24.11.2023

Hyeres

DPC Séminaire

  • Définir un rebond d'adiposité précoce
  • Énoncer les facteurs de risque autres de développer un surpoids chez un enfant présentant un rebond d'adiposité précoce
  • Définir avec la famille une démarche de prévention afin d'éviter l'évolution vers un surpoids voire une obésité

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC, programme intégré

14h

Repérer et accompagner un enfant avec autisme et sa famille

Formation pratique sur le dépistage et la prise en charge de l'autisme

du 30.11.2023 au 01.12.2023

Paris

DPC Séminaire

  • Repérer précocement les signes cliniques de l’autisme chez le nourrisson et chez le grand enfant
  • Gérer l’annonce du diagnostic aux parents
  • Suivre médicalement un enfant atteint d’un TSA, en tenant compte de ses particularités, en particulier sensorielles.
  • Comprendre les différents axes de prise en charge
  • Intégrer la place des plateformes de coordination et d’orientation dans la prise en charge des enfants TSA
  • Remplir le certificat MDPH dans le cadre du suivi d’un enfant porteur de TSA

Accéder à la formation