Type de prise en charge

Thématiques

Lieux

Date

janvier 2021

14h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 07.01.2021 au 08.01.2021

Rennes

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

Accéder à la formation

14h

Devenir maître de stage

Si les réunions présentielles restent impossibles, cette formation sera programmée en Classe Virtuelle de même durée, dans les 15 jours suivants. Inscrivez-vous à la session présentielle ; vous serez avertis

du 22.01.2021 au 23.01.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Connaître les aspects logistiques, administratifs, législatifs et pédagogiques du stage.
  • Découvrir la pédagogie du compagnonage.
  • Évaluer votre interne.
  • Rédiger un projet pédagogique.
  • Rédiger votre dossier de demande d'agrément de lieu de stage.

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Nouveau - EN CLASSE VIRTUELLE

7h

Sédentarité – activité physique et sport chez l’enfant en classe virtuelle

La sédentarité ? Un problème de santé publique. Motiver les enfants, aménager la pratique. L’examen de non contrindication. Le surmenage sportif.

du 29.01.2021 au 30.01.2021

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Reconnaître la prévalence actuelle de la sédentarité et ses conséquences multiples sur la santé.
  • Donner dans chaque examen de suivi une place au questionnement et au conseil sur l’activité physique et sportive.
  • Examiner un enfant à la recherche des signes de contre indication à la pratique sportive en particulier en compétition.
  • Informer des conséquences ostéo-articulaires du surmenage sportif.
  • Motiver un jeune sédentaire à débuter ou reprendre une activité sportive régulière.

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mars 2021

Annulée

14h

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 19.03.2021 au 20.03.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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En sus de l'enveloppe DPC

7h

Formation Maitre de Stage Universitaire (MSU) niveau 2, retour d’expérience.

19.03.2021

Lyon

DPC Séminaire

  • Confronter son expérience de MSU à celle de ses pairs
  • Comparer cette pratique aux contenu de la maquette des DES rappelé par les représentants de la faculté présents.
  • Intégrer le point de vue des Internes.
  • Progresser dans sa capacité à évaluer les acquis de l’interne en termes de compétence.
  • Connaître les conditions du stage des « Docteur Junior » pour préparer son dossier d’agrément à l’accueil d’un stagiaire de 5ème année.

Accéder à la formation

CLASSE VIRTUELLE

7h

Sédentarité – activité physique et sport chez l’enfant en classe virtuelle Session 2

La sédentarité ? Un problème de santé publique. Motiver les enfants, aménager la pratique. L’examen de non contrindication. Le surmenage sportif.

du 26.03.2021 au 27.03.2021

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Reconnaître la prévalence actuelle de la sédentarité et ses conséquences multiples sur la santé.
  • Donner dans chaque examen de suivi une place au questionnement et au conseil sur l’activité physique et sportive.
  • Examiner un enfant à la recherche des signes de contre indication à la pratique sportive en particulier en compétition.
  • Informer des conséquences ostéo-articulaires du surmenage sportif.
  • Motiver un jeune sédentaire à débuter ou reprendre une activité sportive régulière.

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avril 2021

Formation annulée

11h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 en Classe Virtuelle S2

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 09.04.2021 au 10.04.2021

DPC Séminaire

  • Evaluer un enfant durant la scolarité en cycle primaire
  • Connaitre les différentes causes de difficultés scolaires
  • Utiliser des moyens simples d'évaluation
  • Savoir prendre en charge et orienter un enfant en difficultés

Accéder à la formation

Classe virtuelle complète

Réalisation de l’examen systématique d’un enfant de 4 ans en consultation libérale : tout savoir sur l’ERTL4

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose en classe virtuelle, une formation de 1h30 sur le test ERTL4.

14.04.2021

FAF Séminaire

  • Permettre aux apprenants, grâce à une pédagogie interactive, de revoir le test pour ceux qui le pratiquent mais ont des interrogations
  • Apprendre également à le pratiquer pour ceux qui ne l’ont jamais fait passer

Accéder à la formation

Formation annulée en raison de la crise sanitaire

14h

Orthopédie : comment repérer et analyser les anomalies orthopédiques du nouveau-né, du nourrisson et de l’enfant ? Quelles prises en charge ?

Les troubles organiques ou fonctionnels orthopédiques de l'enfant

du 16.04.2021 au 17.04.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir pratiquer les examens de dépistages notamment pour la luxation congénitale de Hanches et pour la scoliose
  • Savoir prescrire et interpréter les examens complémentaires en orthopédie
  • Coordonner la prise en charge et les consultations de recours
  • Guider les parents pour la prévention de la plagiocéphalie posturale
  • Repérer la cause d’une boiterie et l’urgence d’une boiterie fébrile
  • Analyser les anomalies morphologiques des pieds et les troubles de la démarche chez les jeunes enfants
  • Connaitre l’examen clinique et la rédaction d’un certificat pour le sport
  • Savoir informer sur les conséquences ostéoarticulaires d’une surmenage sportif

Accéder à la formation

Classe virtuelle complète

Examen systématique à l’entrée et fin de CP : tout savoir sur l’ERTLA6

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose une formation de 1h30 sur le test ERTLA6

21.04.2021

FAF Séminaire

  • Permettre aux apprenants, grâce à une pédagogie interactive, de revoir le test pour ceux qui le pratiquent mais ont des interrogations
  • Apprendre également à le pratiquer pour ceux qui ne l’ont jamais fait passer

Accéder à la formation

Classe virtuelle complète

Examen systématique à l’entrée et fin de CP : aspects cognitifs et psychologiques

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose une formation de 1h30 sur l’examen systématique en fin de CP.

22.04.2021

FAF Séminaire

  • Permettre aux apprenants, grâce à une pédagogie interactive, de revoir le test pour ceux qui le pratiquent mais ont des interrogations
  • Apprendre également à le pratiquer pour ceux qui ne l’ont jamais fait passer

Accéder à la formation

mai 2021

Classe virtuelle de 19h30 à 21h00 - COMPLETE

Examen systématique à l’entrée et fin de CP : tout savoir sur l’ERTLA6 (10/05/2021)

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose une formation de 1h30 sur le test ERTLA6

10.05.2021

FAF Séminaire

  • Permettre aux apprenants, grâce à une pédagogie interactive, de revoir le test pour ceux qui le pratiquent mais ont des interrogations
  • Apprendre également à le pratiquer pour ceux qui ne l’ont jamais fait passer

Accéder à la formation

Classe virtuelle de 19h30 à 21h00 - COMPLETE

Examen systématique à l’entrée et fin de CP : aspects cognitifs et psychologiques (11/05/2021)

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose une formation de 1h30 sur l’examen systématique en fin de CP.

11.05.2021

FAF Séminaire

  • Permettre aux apprenants, grâce à une pédagogie interactive, de revoir le test pour ceux qui le pratiquent mais ont des interrogations
  • Apprendre également à le pratiquer pour ceux qui ne l’ont jamais fait passer

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14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 28.05.2021 au 29.05.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

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juin 2021

Classe virtuelle

4h

Diagnostics à fleur de peau : lésions cutanées révélant ou aggravant une maladie digestive ou nutritionnelle chronique de l’enfant et de l’adolescent en Classe Virtuelle

Approfondir la connaissance des symptômes cutanés pouvant être révélateurs des pathologies digestives et nutritionnels chroniques.

17.06.2021

DPC Séminaire

  • 1. Orienter les bilans para cliniques pour établir un diagnostic devant des lésions cutanées évoquant une maladie inflammatoire chronique de l’intestin (MICI)
  • 2. Dépister précocement les carences nutritionnelles par les signes cliniques évocateurs et dépister précocement les complications de l’obésité par les signes cliniques évocateurs.
  • 3. Prévenir la survenue de complications cutanées par examen systématique de la peau chez un enfant ou un adolescent porteur d’une pathologie digestive ou nutritionnelle.

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septembre 2021

Formation AFPA-DPC

14h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests S2

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 16.09.2021 au 17.09.2021

Nantes

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation de l’enfant

Accompagner les parents en demande d'aide éducative

du 17.09.2021 au 18.09.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir reconnaitre un besoin d’aide en Parentalité et dépister les familles à risque de déficit d’étayage.
  • Intervenir et accompagner en guidance parentale, en proposant des outils spécifiques bienveillants, ancrés dans le respect mutuel et l’encouragement.

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

7h

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

18.09.2021

Paris

DPC Séminaire

  • S’approprier de manière suffisante, une technique simple qui a largement fait ses preuve chez l’adulte et se trouve de plus en plus utilisée pour les enfants.
  • Permettre aux enfants qui vont appliquer ce processus de contribuer par eux même à surmonter des situations de douleur et de stress.

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Formation AFPA-DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 23.09.2021 au 24.09.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer un enfant durant la scolarité en cycle primaire
  • Connaitre les différentes causes de difficultés scolaires
  • Utiliser des moyens simples d'évaluation
  • Savoir prendre en charge et orienter un enfant en difficultés

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14h

Maîtres de stage multi spécialités

Pour les médecins spécialistes désirant devenir maître de stages des universités (NB : cette session n'est pas destinée aux pédiatres)

du 23.09.2021 au 24.09.2021

LYON

DPC Séminaire

  • Découvrir les aspects administratifs de la maîtrise de stage
  • Utilisation des méthodes pédagogiques avec l’interne
  • Découverte de la relation triangulaire (patient, praticien, interne)

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octobre 2021

Formation AFPA-DPC

L’enfant hypotrophe et le petit enfant qui ne mange pas

Comment prendre en charge un enfant qui ne mange pas

du 01.10.2021 au 02.10.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Analyser un trouble de la croissance pondérale
  • Organiser une stratégie diagnostique et therapeutique de l’hypotrophie
  • Savoir reconnaître dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant et les différentes possibilités de prise en charge

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Formation AFPA-DPC Annulée

7h

Actualité en nutrition du nourrisson et du petit enfant de 0 à 3 ans

Savoir proposer une alimentation équilibrée selon les recommandations nutritionnelles

01.10.2021

Paris

DPC Séminaire

  • L'alimentation au biberon et le choix d'un lait thérapeutique
  • La diversification alimentaire
  • Les bonnes habitudes de nutrition d'un enfant
  • Manger "bio"

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Formation AFPA-DPC

14h

Troubles du spectre de l’autisme

Formation pratique sur le dépistage et la prise en charge de l'autisme

du 07.10.2021 au 08.10.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Repérer un trouble du neurodéveloppement
  • Les éléments faisant suspecter un trouble du spectre de l'autisme
  • La prise en charge

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Formation AFPA-DPC

14h

Prévention, repérage précoce et accompagnement en Parentalité en consultation : de l’enfant en souffrance, du petit enfant et de l’adolescent. Niveau 2

L’aide à la Parentalité : ou comment aider efficacement les parents en demande d’étayage et d’aide éducative, dans le sens d’une parentalité positive, et dans le but d’enseigner des compétences psychosociales à l’enfant.

du 08.10.2021 au 09.10.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Apprivoiser une posture professionnelle ferme, bienveillante et de lien pour aider efficacement en guidance Parentale en petite enfance
  • Repérer la fenêtre de tolérance pour chaque enfant accompagné, ainsi que les risques de Violence Educative Ordinaire (VEO) et /ou de souffrance scolaire subies
  • Favoriser la reconstruction du lien abîmé
  • Être apte à accompagner en Parentalité les parents d’adolescents
  • Choisir avec discernement dans l’offre multiple des outils d’aide en Parentalité

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Formation AFPA-FAF

14h

Pratique des examens systématiques des 9, 24 et 36e mois en médecine ambulatoire

du 15.10.2021 au 16.10.2021

Paris

FAF Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

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novembre 2021

Formation AFPA-FAF

7h

Infansoft : Consultation au quotidien (12/11/2021)

Les bases indispensables à l'utilisation du logiciel pédiatrique de gestion patients

12.11.2021

Paris

FAF Séminaire

  • Le dossier administratif de l'enfant et de sa famille
  • Le volet médical: antécédents, dossier néonatal, traitements au long cours
  • Enregistrer les données d'une consultation
  • Rédiger une ordonnance, utiliser les modèles pré-enregistrés
  • Les acquisitions, enregistrer un document
  • La feuille de soins électronique, règlement patient ou tiers-payant

Accéder à la formation

Formation AFPA-FAF

7h

Axiam : téléservices, télétransmission, gestion des recettes et du tiers payant (13/11/2021)

La gestion des Feuilles de Soins Electroniques avec Axiam

13.11.2021

Paris

FAF Séminaire

  • Le dossier patient, médecin traitant, historique des remboursements
  • Le paramétrage des feuilles de soins électroniques. Actes de la nomenclature. Les tiers-payants
  • La saisie d'une recette et son enregistrement comptable
  • Les tiers-payants CMU et ACS
  • La gestion des recettes et des impayés
  • Les retours Noémie et le rapprochement comptable

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Formation AFPA-DPC Reportée en 2022

7h

Dépistage et prise en charge des enfants présentant des troubles de développement du langage oral et de la communication

Le but de ce séminaire est de former les pédiatres de premier recours au repérage et à la bonne orientation des enfants présentant des troubles du langage oral ou de la communication qu’ils soient petits (problème de l’absence ou du retard de langage

15.11.2021

Nimes

DPC Séminaire

  • évaluer le langage oral d’un enfant de 2 à 5 ans selon les étapes du développement normal incluant les signes d’alerte, notamment en se référant aux arbres décisionnels récemment publiés
  • lire et interpréter un bilan d’orthophonie de langage oral
  • connaitre la conduite à tenir face à un enfant qui bégaie
  • comprendre l’évaluation du langage oral d’un grand enfant
  • Connaitre les notions de troubles de pragmatique et les diagnostics correspondants
  • Orienter les enfants vers des évaluations de second recours en cas de besoin

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Formation Annulée, reportée en 2022

Néonatalogie : les nouveautés dans les dépistages et protocoles

du 19.11.2021 au 20.11.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Connaître les situations de risque infectieux d’origine bactérienne, virale ou parasitaire (toxoplasmose)
  • Surveiller le risque métabolique : l’ictère néonatal et son traitement en fonction de l’étiologie pressentie, l’hypoglycémie, et l’hypocalcémie
  • Reconnaître les cardiopathies non dépistées en anténatal
  • Gérer l’absence de prise de poids
  • Évaluer les pathologies maternelles et les problèmes de difficultés d’installation du lien mère-enfant (chez une mère dépressive ou psychiatrique notamment)
  • Identifier les situations de souffrance neurologique
  • Maîtriser la prise en charge des pathologies dépistées pendant la grossesse
  • Connaitre les nouvelles maladies métaboliques recherchées.

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décembre 2021

Formation AFPA-DPC

14h

Troubles du développement statural, thyroïdien, génital et pubertaire : du repérage à l’exploration

Faire le point sur de nombreux troubles endocriniens pédiatriques

du 02.12.2021 au 03.12.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Le développement staturo-pondéral normal et pathologique
  • Responsabilité des perturbateurs endocriniens dans la genèse des troubles
  • Les pathologies thyroïdiennes et génitales

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Formation AFPA-DPC Reportée en 2022

7h

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

03.12.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Argumenter sur le rôle des facteurs de l'environnement
  • Organiser une stratégie de prise en charge des pathologies
  • Assimiler les acquis de cette formation pour qu'ils aient un impact durable sur la pratique et l'accompagnement des patients et de leur famille

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Formation AFPA-DPC

14h

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 10.12.2021 au 11.12.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

14h

Orthopédie : comment repérer et analyser les anomalies orthopédiques du nouveau-né, du nourrisson et de l’enfant ? Quelles prises en charge ? S2

Les troubles organiques ou fonctionnels orthopédiques de l'enfant

du 10.12.2021 au 11.12.2021

Paris

DPC Séminaire

  • Savoir pratiquer les examens de dépistages notamment pour la luxation congénitale de Hanches et pour la scoliose
  • Savoir prescrire et interpréter les examens complémentaires en orthopédie
  • Coordonner la prise en charge et les consultations de recours
  • Guider les parents pour la prévention de la plagiocéphalie posturale
  • Repérer la cause d’une boiterie et l’urgence d’une boiterie fébrile
  • Analyser les anomalies morphologiques des pieds et les troubles de la démarche chez les jeunes enfants
  • Connaitre l’examen clinique et la rédaction d’un certificat pour le sport
  • Savoir informer sur les conséquences ostéoarticulaires d’une surmenage sportif

Accéder à la formation

janvier 2022

Formation AFPA DPC Annulée

7h

Dépistage et prise en charge des enfants présentant des troubles de développement du langage oral et de la communication

Le but de ce séminaire est de former les pédiatres de premier recours au repérage et à la bonne orientation des enfants présentant des troubles du langage oral ou de la communication qu’ils soient petits (problème de l’absence ou du retard de langage

14.01.2022

Nimes

DPC Séminaire

  • évaluer le langage oral d’un enfant de 2 à 5 ans selon les étapes du développement normal incluant les signes d’alerte, notamment en se référant aux arbres décisionnels récemment publiés
  • lire et interpréter un bilan d’orthophonie de langage oral
  • connaitre la conduite à tenir face à un enfant qui bégaie
  • comprendre l’évaluation du langage oral d’un grand enfant
  • Connaitre les notions de troubles de pragmatique et les diagnostics correspondants
  • Orienter les enfants vers des évaluations de second recours en cas de besoin

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 S1

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 20.01.2022 au 21.01.2022

Saint Etienne

DPC Séminaire

  • Permettre au médecin de 1er recours des outils simples pour évaluer les troubles d’apprentissage de l’enfant d’âge scolaire (lecture, calcul, orthographe, écriture)
  • Lui donner les clefs pour interpréter un bilan d’orthophonie
  • Expliquer son rôle dans le suivi de ces enfants (en particulier pour les aménagements scolaires et les rapports avec la MDPH : avs ? aeeh ?
  • Donner les éléments d’analyse d’un QI
  • Définir le trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité (TDAH) et les diagnostics différentiels
  • Suivre un traitement par méthylphénidate et renouveler les ordonnances

Accéder à la formation

février 2022

Classe virtuelle de 19h30 à 22h00

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles (1) 03/02/2022

Améliorer sa pratique et son aisance en consultation médicale en Anglais.

03.02.2022

FAF Séminaire

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée : l’examen systématique d’un enfant de 24 mois

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC Annulée

14h

Troubles scolaires pour médecins experts de niveau 2

Formation approfondie pour les médecins ayant l'expérience des troubles scolaires

du 04.02.2022 au 05.02.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Bonne utilisation de batteries de tests (EDA, BMTi)
  • Gérer des situations de syndrome multidys et faire le diagnostic différentiel avec la déficience intellectuelles
  • Interpréter une psychométrie
  • Distinguer les facteurs psychiques intégrés (cause ou conséquence)
  • Assurer la meilleure prise en charge possible et le suivi

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC Annulée

14h

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S1

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 17.02.2022 au 18.02.2022

MONTPELLIER

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

Accéder à la formation

mars 2022

Formation AFPA-DPC

14h

Troubles scolaires pour médecins de niveau 1 S2

Ce que tout médecin doit connaître pour évaluer un enfant en difficultés scolaires

du 10.03.2022 au 11.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Evaluer un enfant durant la scolarité en cycle primaire
  • Connaitre les différentes causes de difficultés scolaires
  • Utiliser des moyens simples d'évaluation
  • Savoir prendre en charge et orienter un enfant en difficultés

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

14h

BMT-i évaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen de batteries de tests

Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée

du 21.03.2022 au 22.03.2022

Chambery

DPC Séminaire

  • Cela doit ouvrir la voie pour les médecins à être des interlocuteurs de second recours, en envisageant évidemment ensuite des formations plus ciblées sur les différents troubles (dyslexie, dyspraxie, troubles d’attention, etc...

Accéder à la formation

Formation AFPA DPC

14h

Conduite des examens 9, 24 et 36 mois

Le bilan de santé aux âges de 9 mois, 24 mois, 3 ans

du 25.03.2022 au 26.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Comment dépister les déficits sensoriels, visuels, auditifs
  • Dépister un trouble du neurodéveloppement
  • Prendre en charge un trouble du sommeil
  • Utiliser des outils adaptés aux âges clés de 9 mois, 24 mois, 36 mois

Accéder à la formation

Formation AFPA-DPC

7h

Actualité en nutrition du nourrisson et du petit enfant de 0 à 3 ans

Savoir proposer une alimentation équilibrée selon les recommandations nutritionnelles

25.03.2022

Paris

DPC Séminaire

  • L'alimentation au biberon et le choix d'un lait thérapeutique
  • La diversification alimentaire
  • Les bonnes habitudes de nutrition d'un enfant
  • Manger "bio"

Accéder à la formation

Formation AFPA FAF Classe virtuelle - COMPLETE

2h30

Modalités de réalisation du test ERTL4 de repérage des troubles du langage chez l’enfant de 4 ans (29/03/2022)

Jean-Paul BLANC, ancien coordonnateur du groupe difficultés scolaires de l’AFPA vous propose en classe virtuelle, une formation de 2h30 sur le test ERTL4.

FAF Classe virtuelle

  • Ce séminaire est centré sur le test ERTL4 de repérage des troubles du langage à 4 ans.
  • → Dans un 1er temps, les conditions de passation seront détaillées avec des vidéos.
  • → Dans un 2e temps, nous verrond la conduite à tenir en cas d’anomalie du test et les causes possibles.

Accéder à la formation

Classe virtuelle de 19h30 à 22h00 - Annulée

Anglais médical médecins exerçant auprès des enfants et de leurs familles (2) 31/03/2022

Améliorer sa pratique et son aisance en consultation médicale en Anglais

FAF Classe virtuelle

  • 1. S’exprimer en Anglais avec un vocabulaire et une construction grammaticale corrects, sur le thème d’actualité proposé.
  • 2. Utiliser des expressions et du vocabulaire médical adapté au cours d’un jeu de rôles en sous-groupes dans une situation clinique donnée.

Accéder à la formation

avril 2022

Formation AFPA DPC

14h

Troubles de l’attention et troubles exécutifs de l’enfant S2

Evaluer et prendre en charge un trouble du neurodéveloppement concernant l'attention

du 07.04.2022 au 08.04.2022

TOULOUSE

DPC Séminaire

  • Diagnostiquer un TDAH, et savoir évoquer les diagnostics différentiels notamment psychiatriques (TSA, troubles anxieux, troubles du sommeil, ...)
  • Utiliser les questionnaires (AFPA, SNAP IV)
  • Interpréter un bilan neuropsychologique (QI, fonctions d’attention, fonctions exécutives)
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques spécifiques
  • Initier et suivre un traitement médicamenteux par méthylphénidate
  • Connaitre et mettre en place d’autres méthodes de traitement non médicamenteuses (remédiation, groupes parentaux type Barkley, thérapies cognitivo-comportementales, psychomotricité)

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Formation AFPA DPC

14h

La croissance et la puberté de la normale au pathologique

Les étapes de la croissance et de l'évolution pubertaire et les pathologies

du 07.04.2022 au 08.04.2022

BORDEAUX

DPC Séminaire

  • Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance et/ou de la puberté.
  • Organiser une stratégie de prise en charge des retards de croissance
  • Organiser une stratégie de prise en charge des pubertés précoces.

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mai 2022

CLASSE VIRTUELLE Formation annulée

7h

Comment promouvoir l’activité physique et sportive de l’enfant et lutter contre la sédentarité ? CLASSE VIRTUELLE le 12 mai 2022

La sédentarité ? Un problème de santé publique. Motiver les enfants, aménager la pratique. L’examen de non contrindication. Le surmenage sportif. Classe virtuelle complémentaire de la suivante.

12.05.2022

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Reconnaître la prévalence actuelle de la sédentarité et ses conséquences multiple sur la santé.
  • Donner dans chaque examen de suivi une place au questionnement et au conseil sur l’activité physique et sportive.
  • Examiner un enfant à la recherche des signes de contre indication à la pratique sportive en particulier en compétition.
  • Informer des conséquences ostéo-articulaires du surmenage sportif.
  • Motiver un jeune sédentaire à débuter ou reprendre une activité sportive régulière.

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Formation AFPA-DPC

7h

Les Perturbateurs Endocriniens Environnementaux (P.E.E)

13.05.2022

Paris

DPC Séminaire

  • Identifier qui est concerné par les perturbateurs endocriniens et pourquoi
  • Organiser une stratégie de prise en charge des risques liés aux PEE

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Nouveau - EN CLASSE VIRTUELLE Formation annulée

7h

Activité physique et sportive chez l’enfant : particularités et promotion en CLASSE VIRTUELLE le 13 mai 2022

Améliorer l’encadrement médical des enfants sportifs : de l’ECG du sportif, au développement des capacités physiques des enfants et des adolescents. Classe virtuelle complémentaire de la précédente.

13.05.2022

CLASSE VIRTUELLE

DPC Séminaire

  • Interpréter un électrocardiogramme (ECG) chez l’enfant et l’adolescent dans le cadre du certificat d’aptitude au sport
  • Appréhender les activités sportives en fonction des stades de croissance.
  • Comprendre comment l’enfant et l’adolescent s’adaptent physiologiquement à l’activité physique.
  • Accompagner les enfants, les adolescents et leurs parents dans les différents types d’entrainements proposés aujourd’hui
  • Conseiller les enfants, les adolescents et leurs parents dans la pratique du sport de haut niveau.

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Formation AFPA-DPC

7h

Méditation : Prise en charge de la douleur de l’enfant dans toutes ses dimensions par la méditation en pleine conscience S1

L'application de la méditation chez l'enfant peut être simplifiée pour qu'il puisse s'en servir facilement dans diverses situations

14.05.2022

Lyon

DPC Séminaire

  • Comprendre les bases théoriques de la perception de la douleur permettant l’action de la méditation
  • Appréhender les nombreuses conséquences de la douleur physique et psychique
  • Contextualiser l’utilisation de la technique pour les enfants. Gérer des situations cliniques propices à sa mise en œuvre : douleur aigue et chronique.
  • S’approprier l’exercice simple et
  • Accompagner l’enfant dans la mise en œuvre des techniques de méditation dans le contexte précis de : • Troubles du sommeil de l'enfant • Mal être, mauvaise estime de soi.

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juin 2022

Congrès des Sociétés de Pédiatrie

Lille du 1 au 3 juin 2022

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septembre 2022

Echanges avec les québecois

Montréal 23-24 septembre 2022

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