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Syndromes drépanocytaires majeurs de l’enfant et de l’adolescent
Recommandations Accueil Retour Syndromes drépanocytaires majeurs de l’enfant et de l’adolescent mai 2024 Haute Autorité de Santé Ce protocole national de diagnostic et de soins explicite aux professionnels concernés la prise en charge diagnostique et thérapeutique optimale et le parcours de soins d’un patient atteint de syndrome drépanocytaire majeur. Il a été élaboré par la […]
Nos formations
Association de formation professionnelle en pédiatrie, l'AFPA vous propose ses programmes de formation FAF-PM, (non limités en temps, non indemnisés), ses formations payantes en ligne, ses visioconférences et ses Congrès.
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Formation AFPA DPC, programme intégré,
14hPratique des examens systématiques de 4 ans, 5 ans, 6 ans en présentiel S2
Réalisation des examens systématiques de 4 ans, 5 ans et 6 ans
du 14.03.2024 au 15.03.2024
PARIS
DPC Séminaire
- Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
- Dépister un trouble visuel
- Dépister un déficit auditif
- Réaliser un test de repérage des troubles du langage à 4 ans
- Identifier les causes possibles de troubles du langage à 4 ans, en particulier les troubles spécifiques du langage ora
- Réaliser un examen systématique de 4 ans selon une grille préétablie pour ne rien oublier
- Identifier si les prérequis du langage écrit sont en place avec un test validé
- Repérer des signes de trouble spécifique des coordinations (TSC)
- Identifier si la lecture et le graphisme d’un enfant sont normaux en fin de CP
- Réaliser un diagnostic de TDAH
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Formation AFPA DPC Reportée ultérieurement
14hLa Simulation en consultation Pédiatrique : travailler la communication pour renforcer la relation parents-pédiatre S5
Expérimenter par le biais de la simulation des situations de communication complexes avec les familles et les patients pour établir un partenariat éthique et de qualité.
du 18.04.2024 au 19.04.2024
Marseille
DPC Séminaire
- Annonce d’un diagnostic de maladie grave, ou une suspicion diagnostic.
- Annonce d’une complication probable sur une symptomatologie d’apparence bénigne et de la nécessité d’investigations complémentaires,
- Annonce d’une urgence médicale en exercice libéral et de la nécessité de faire hospitaliser en urgence
- Conflit et communication non violente : refus des parents d’observance de traitements ou de vaccination
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Formation AFPA DPC
14hEvaluation des enfants présentant des difficultés scolaires par le médecin au moyen d’une batterie de tests (BMT) S2
Pour les médecins connaissant déjà le dépistage des troubles scolaires, utilisation de la batterie de tests informatisée
du 07.03.2024 au 08.03.2024
Paris
DPC Séminaire
- Evaluer le niveau des apprentissages scolaires (lecture, orthographe, calcul) d’un enfant en difficultés
- Évaluer le langage oral.
- Interpréter un bilan d’orthophonie du langage écrit en le comparant aux résultats de la BMTi
- Interpréter un bilan d’orthophonie des capacités en calcul, en le comparant aux items de la BMTi
- Authentifier grâce à la batterie BMTi les troubles associés (visuospatial ou visuoconstructif, écriture, graphisme, praxies)
- Identifier les difficultés d’écriture au moyen de la BMTi.
- Intégrer les problèmes psychologiques et les troubles d’attention dans l’analyse des difficultés des enfants.
- Explorer les difficultés d’attention avec la BMTi, pour diagnostiquer un TDAH
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